Skripsi ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana implementasi pendekatan Cooperatif Learning dalam pembelajaran agama Islam di SMA Luar Biasa Negeri Pati dengan siswa anak berkebutuhan khusus B atau anak tunarungu. Penelitian kali ini menggunakan jenis Penelitian Kualitatif Deskriptif dimana penelitian kali ini berdasarkan fenomena yang dijelaskan dalam kata bukan angka dengan deskriptif, dalam penelitian kali ini menggunakan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Analisis yang digunakan dalam penelitian adalah analisis triangulasi teknik. Hasil penelitian ini menunjukkan yang pertama, implementasi pendekatan Cooperatif Learning dengan 6 langkah yang terdiri dari, menyiapkan tujuan dan mempersiapkan siswa, menyajikan informasi, mengorganisasikan siswa dalam kelompok belajar, membimbing kelompok belajar, evalusasi dan yang terakhir adalah memberi penghargaan.