Penelitian ini didasari oleh motivasi belajar yang rendah dan kemampuan pemecahan masalah siswa di kelas VII MTs Matholi’ul Huda Pati, terutama pada materi kesebangunan. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengevaluasi seberapa efektif model pembelajaran Realistic Mathematics Education (RME) berbasis budaya pesisir dalam meningkatkan motivasi belajar dan kemampuan pemecahan masalah siswa untuk materi kesebangunan pada tahun ajaran 2024/2025. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan pendekatan eksperimen. Desain penelitian yang digunakan adalah pretest-posttest control group design untuk mengukur motivasi belajar dan kemampuan pemecahan masalah siswa. Populasi dalam penelitian ini terdiri atas empat kelas dengan jumlah total 147 siswa. Sebelum pengambilan sampel, dilakukan uji normalitas dan homogenitas untuk memastikan bahwa rata-rata kemampuan awal keempat kelas tersebut setara. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah cluster random sampling sehingga terpilih kelas VII-A sebagai kelompok eksperimen dan kelas VII-B sebagai kelompok kontrol. Metode pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan tes dan angket. Hasil penelitian, diperoleh bahwa Model pembelajaran Realistic Mathematics Education (RME) berbasis budaya pesisir terbukti efektif dalam meningkatkan motivasi belajar siswa.