Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan metode Yanbu’a dalam pembelajaran membaca Al-Qur’an pada anak usia dini di TPQ Darur Rohmah Bae Kudus. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode Yanbu’a diterapkan secara sistematis mulai dari perencanaan, pelaksanaan, hingga evaluasi. Perencanaan meliputi penetapan tujuan, sasaran, penyusunan materi berjenjang, serta penyediaan sarana dan sumber daya manusia yang kompeten. Pelaksanaan pembelajaran berlangsung secara terstruktur dengan tahapan pembuka, inti, dan penutup, serta didukung penggunaan media pembelajaran yang variatif agar anak tetap fokus dan antusias. Evaluasi dilakukan secara harian dan akhir tahun untuk memantau perkembangan dan kesiapan santri naik jilid. Faktor pendukung keberhasilan metode ini adalah keterlibatan guru yang kreatif, dukungan orang tua, dan lingkungan belajar yang kondusif. Namun, terdapat kendala seperti gangguan konsentrasi anak, kondisi kelas yang ramai, serta kurangnya pendampingan orang tua di rumah. Secara keseluruhan, metode Yanbu’a terbukti efektif dalam meningkatkan kemampuan membaca Al-Qur’an, membentuk karakter Qur’ani, serta menumbuhkan motivasi dan kepercayaan diri anak sejak usia dini.