يهدف هذا البحث إلى تحليل مدى توافق محتوى ولغة مادة النحو المعروضة في مقاطع الفيديو التعليمية على قناة يوتيوب مؤسسة بيسا مع منهاج تعليم اللغة العربية للمرحلة “د” في المدارس الدينية. استخدم هذا البحث المنهج الوصفي النوعي مع أسلوب تحليل المحتوى. تم جمع البيانات من ٢٨ فيديو تقع ضمن قائمة التشغيل “تعلم النحو – التعليم بالرسوم المتحركة” في القناة المذكورة. أما أدوات البحث فتتمثل في وثيقة كفايات التعلم مخرجات التعلم للمرحلة “د”، بالإضافة إلى معايير الهيئة الوطنية للمناهج والتقويم التربوي الهيئة الوطنية للمعايير والمناهج والتقويم التربوي في الجانبين “أ” (محتوى المادة) و”د” (اللغة).

أظهرت نتائج البحث أن بعض الفيديوهات تتوافق مع الكفاءات الأساسية في المنهاج، خصوصًا في تقديم التراكيب النحوية والعناصر النحوية الأساسية بشكل ملائم. إلا أن عددًا من الفيديوهات لا يزال يفتقر إلى التوافق الكامل مع مؤشرات مخرجات التعلم و الهيئة الوطنية للمناهج والتقويم التربوي ، سواء من حيث عمق المادة، أو وجود الخريطة المفاهيمية، أو استخدام اللغة العربية الفصيحة والمتناسبة مع مستوى الطلاب. كما لوحظ أن أغلب الفيديوهات لم تُشر بوضوح إلى المصادر العلمية للمحتوى المقدم.

واستنادًا إلى النتائج، خلص الباحث إلى أن قناة مؤسسة بيسا تسهم بشكل إيجابي كوسيلة تعليمية بديلة، إلا أن هناك حاجة إلى تطوير إضافي لضمان توافق المحتوى مع متطلبات التعليم الرسمي للغة العربية في المرحلة “د”.