Penelitian ini menganalisis manajemen kurikulum dan implikasinya terhadap kompetensi santri di Pondok Pesantren Al-Amanah Kota Semarang. Menggunakan pendekatan kualitatif studi kasus, data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi.Manajemen kurikulum dilaksanakan komprehensif melalui perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi adaptif. Perencanaan berorientasi tujuan holistik (akademik-keagamaan), mengintegrasikan Al-Qur'an/kitab kuning dengan pengembangan skill, serta struktur fleksibel bagi santri mahasiswa. Pelaksanaan mengadaptasi jadwal santri melalui halaqah/pengajian kitab, didukung optimalisasi fasilitas dan interaksi humanis. Evaluasi berkelanjutan menjadi umpan balik perbaikan dan inovasi program.Implikasi terhadap kompetensi santri signifikan, terlihat dari keseimbangan akademik-keagamaan (hafalan Al-Qur'an, skill) dan perbaikan perilaku. Meski menghadapi tantangan waktu, kedisiplinan, dan lokasi asrama, pesantren merespons adaptasi dan inovasi program (simaan, kelas khusus tajwid) didukung komitmen finansial, demi peningkatan kualitas kompetensi santri.