Keterampilan pemecahan masalah siswa di Indonesia masih tergolong rendah, salah satunya di SMAN 16 Seamarang. Hal ini diketahui berdasarkan hasil tes keterampilan pemecahan masalah yaitu diperoleh rata-rata 39,17 yang termasuk dalam kategori rendah. Salah satu penyebabnya adalah kurangnya variasi model pembelajaran dan bahan ajar digunakan belum memuat aspek keterampilan pemecahan masalah. Berdasarkan permasalahan tersebut, penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan E-LKPD berbasis model pembelajaran SSCS untuk melatih keterampilan pemecahan masalah siswa kelas X pada materi ekosistem, perubahan lingkungan, dan inovasi teknologi biologi. Metode yang digunakan adalah Research and Development (R&D), dengan model pengembangan 4D (Define, Design, Develop, dan Dissaminate), namun dibatasi hingga tahap Develop karena keterbatasan waktu. Subjek uji coba adalah 32 siswa kelas X SMAN 16 Semarang yang dipilih melalui teknik purposive sampling. Hasil validasi menunjukkan bahwa E-LKPD yang dikembangkan sangat valid dan baik digunakan, dengan persentase validasi dari ahli media sebesar 85,6%, ahli materi 96,4%, ahli model pembelajaran 88,3%, ahli keterampilan pemecahan masalah 96,6% dan guru biologi 98,4%. Uji keterbacaan oleh siswa menunjukkan persentase rata-rata 86% dan memperoleh repon positif dari siswa.