Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran inkuiri terbimbing bermuatan multi level representasi (MLR) terhadap pemahaman konsep peserta didik pada materi larutan penyangga. Metode yang digunakan adalah metode kuantitatif dengan menerapkan desain penelitian Nonequivalent Control Group Design. Sampel penelitian diambil menggunakan teknik Cluster Random Sampling. Adapun instrumen yang dipakai dalam penelitian ini berupa soal uraian pretest-posttest dan angket respons peserta didik. Berdasarkan pengujian hipotesis menggunakan uji Independent t-test diperoleh nilai signifikan (Sig-2-tailed) 0,027, sehingga Ha diterima dan Ho ditolak. Besar pengaruh model pembelajaran yang diterapkan termasuk dalam kategori sangat besar dengan nilai effect size sebesar 1,778. Peserta didik memberikan respons yang sangat baik dengan diterapkannya model pembelajaran inkuiri terbimbing bermuatan multi level representasi (MLR) yang dibuktikan dengan nilai rata-rata angket sebesar 81,02%.