تهدف هذه الدراسة إلى تحليل جدوى محتوى فيديو قناة Ammiko AZ على يوتيوب كوسيلة داعمة لتعليم مرحلة ب للمنهج المستقل. تعتمد هذه الدراسة على منهج نوعي مع أسلوب تحليل المحتوى لتقييم مدى ملائمة محتوى الفيديو ودقته وفعاليته في تحقيق نتائج التعلم لمرحلةب من المنهج المستقل (للفئات العمرية من 7 إلى 9 سنوات). جُمعت البيانات من خلال مراقبة محتوى فيديو تم اختياره عن طريق أخذ عينات هادف، مع مراعاة معايير الفيديوهات ذات الصلة بمواد لمرحلة ب من المنهج المستقل. تشير نتائج الدراسة إلى أن محتوى الفيديو على قناة Ammiko AZ مناسب بشكل عام للكفاءات الأساسية للمنهج المستقل، مع تقديم سياقي ومناسب لطلاب لمرحلة ب. دقة المحتوى جيدة جدًا، مدعومة بتصورات شيقة، على الرغم من وجود بعض أوجه القصور في عمق الشرح لبعض المواضيع. تتجلى فعالية الفيديو كوسيلة تعليمية في قدرته على زيادة اهتمام الطلاب بالتعلم من خلال نهج سمعي بصري، ولكن لا يزال دمجه مع التعلم الصفي بحاجة إلى تعزيز. توصي هذه الدراسة مديري القنوات بإثراء المحتوى بمواد أكثر شمولاً وإضافة أدلة مصاحبة للمعلمين. ويمكن لإجراء
المزيد من البحوث قياس الأثر المباشر لاستخدام الفيديوهات على نتائج تعلم الطلاب كميًا.