Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis manajemen pengembangan kompetensi guru dan implikasinya terhadap keberhasilan implementasi proyek penguatan profil pelajar pancasila. Adapun metode yang digunakan yaitu pendekatan kualitatif, data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan model interaktif Miles dan Huberman.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa manajemen pengembangan kompetensi guru dilaksanakan secara komprehensif dengan 3 tahap: (1) perencanaan, yang meliputi perumusan visi misi, perumusan tujuan dan identifikasi kebutuhan, penyusunan rencana kegiatan; (2) pelaksanaan, meliputi MGMP, kelompok belajar SPESSA Pejuang Ilmu, kegiatan pelatihan (3) evaluasi, dilakukan dengan penilaian
berdasarkan peningkatan raport pendidikan melalui rapat bulanan.
Implikasi manajemen pengembangan kompetensi guru terhadap keberhasilan Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila terwujud dalam 6 aspek: (1) Beriman, bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, dan berakhlak mulia; (2) Berkebhinekaan global; (3) Bergotong-royong; (4) Mandiri; (5) Bernalar kritis; (6) Kreatif.