Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbandingan antara gaya belajar visual, auditori dan kinestetik terhadap hasil belajar mata pelajaran Fiqih siswa kelas VIII di MTs Darul Ulum Semarang tahun ajaran 2013/2014. Jenis penelitian ini adalah penelitian komparasional dengan pendekatan kuantitatif. Populasi pada penelitian ini yaitu seluruh siswa kelas VIII di MTs Darul Ulum Semarang. Adapun teknik pengambilan sampel yang digunakan yakni dengan menggunakan random sampling. Sedangkan metode pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan metode dokumentasi, angket, dan metode tes.
Data penelitian yang terkumpul kemudian dianalisis dengan menggunakan teknik analisis varian satu jalur. Berdasarkan hasil uji signifikansi Fhitung sebesar 0,63 sedangkan Ftabel 3,23 dengan dk pembilang m-1= 3-1=2 dan dk penyebut =42-3= 39. Berdasarkan dua dk tersebut Ftabel dengan tingkat kesalahan 5% yaitu 3,23. Oleh karena Fhitung < Ftabel (0,63<3,23) maka Ho di terima (menolak Ha) dengan tingkat kesalahan 5%. Kesimpulan yang dapat dikemukakan adalah tidak terdapat perbedaan hasil belajar siswa dengan gaya belajar berbeda-beda yang dimiliki siswa.