Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keefektifan penggunaan metode al-Kitābah dalam kemampuan menghafal Al-Qur’an kelas VII di SMP Takhassus Al-Qur’an Bulakwaru Kec. Tarub Kab. Tegal. Penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan metode eksperimen, yang dilaksanakan di SMP Takhassus Al-Qur’an Bulakwaru Kec. Tarub Kab. Tegal. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII, yang terdiri dari VII A, VII B, dan VII C. Sampelnya menggunakan teknik pengambilan sampel secara acak (random sampling), yakni dengan cara membagi seluruh populasi menjadi dua kelompok, yaitu kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Kelompok Eksperimen inilah sebagai sampel dan kelompok kontrol sebagai pembanding.
Teknik pengumpulan data dilakukan dengan metode non-tes dengan menggunakan instrument angket dan tes kinerja. Sebelum diberi perlakuan kedua kelas diuji keseimbangannya dengan uji normalitas dan homogenitas dengan menggunakan nilai hafalan tengah semester. Kemudian kedua kelas diberi perlakuan yang berbeda, kelas eksperimen menggunakan metode al-kitabah dan kelas kontrol menggunakan metode hafalan konvensional. Setelah data didapat terlebih dahulu, dilakukan uji prasyarat analisis yaitu uji normalitas, homogenitas, dan uji kesamaan rata-rata.
Dalam uji hipotesis peneliti menggunakan uji t-tes. Berdasarkan perhitungan t-tes dengan taraf signifikasi = 5% diperoleh thitung = 7,240, sedangkan ttabel = 1,99. Karena thitung > ttabel maka rata-rata nilai hafalan Al-Qur’an siswa yang menggunakan metode al-kitabah lebih tinggi daripada siswa yang menghafal Al-Qur’an dengan metode konvensional. Berdasarkan data yang diperoleh rata-rata nilai tes akhir hafalan kelas eksperimen = 84,23 dan kelompok kontrol =67,5, sehingga dapat disimpulkan bahwa penggunaan metode al- kitābah dalam menghafal Al-Qur’an lebih efektif dari pada model pembelajaran konvensional.
Berdasarkan hasil penelitian ini diharapkan akan menjadi informasi dan masukan bagi kegiatan belajar mengajar di sekolah terutama dalam menerapkan strategi, metode, dan model pembelajaran yang baik dan tepat, yang dapat meningkatkan semangat dan kemampuan menghafal Al-Qur’an bagi siswa.