Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Apakah Penerapan Metode Quantum Teaching dan media gambar berpengaruh terhadap keterampilan Menulis Puisi Peserta Didik Kelas III Semester II pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Materi Pokok Puisi Anak di MI Darun Najah Pati Tahun Pelajaran 2013/2014.
Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen, yang dilaksanakan di MI Darun Najah Pati. Dalam penelitian ini terdapat dua kelas yang terbagi menjadi dua kelompok yaitu kelas eksperimen dan kelas kontrol. Kelas III A merupakan kelas Eksperimen dan kelas III B merupakan kelas Kontrol. Kelas III A terdiri dari 23 peserta didik dan kelas III B terdiri dari 21 peserta didik. Dalam penelitian ini merupakan penelitian populasi, karena yang menjadi sampel penelitian ini adalah seluruh populasi.
Tehnik pengumpulan data dengan metode dokumentasi untuk memperoleh daftar nama peserta didik yang digunakan untuk menghitung normalitas dan homogenitas masing-masing kelas. Metode Observasi untuk memperoleh data tentang situasi dan proses pembelajaran di MI Darun Najah Ngemplak Kidul Pati. Selain menggunakan metode dokumentasi dan observasi peneliti juga menggunakan metode tes yaitu untuk memperoleh data nilai post test hasil pembelajaran yang diterapkan metode pembelajaran Quantum Teaching beserta media gambar dan juga untuk kelas yang menggunakan metode ceramah.
Dalam uji hipotesis peneliti menggunakan Uji t. Berdasarkan uji t dengan taraf signifikansi 5 % diperoleh thitung = 8,25 sedangkan ttabel = 1, 68. Karena thitung > ttabel maka rata-rata hasil menulis puisi peserta didik dalam pembelajaran menggunakan metode pembelajaran Quantum Teaching dan media gambar lebih baik dari pada hasil menulis puisi peserta didik dalam pembelajaran yang menggunakan metode ceramah. Berdasarkan data yang diperoleh dari rata-rata nilai tes akhir kelas eksperimen = 75,21 dan kelompok kontrol = 57,38. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa metode pembelajaran Quantum Teaching dan media gambar berpengaruh terhadap hasil keterampilan menulis puisi peserta didik kelas III di MI Darun Najah Pati tahun pelajaran 2013/2014.
Dengan penelitian ini diharapkan akan menjadi bahan informasi ataupun masukan bagi pendidik maupun calon pendidik bahwa hasil belajar berupa keterampilan menulis puisi peserta didik dengan menggunakan metode pembelajaran Quantum Teaching dan media gambar lebih baik dari pada metode ceramah.