Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah penerapan metode jarimatika dan metode drill pada materi perkalian dasar dapat meningkatkan keaktifan dan hasil belajar peserta didik kelas III MI Gisikdrono Semarang.

Penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subyek dari penelitian ini adalah peserta didik kelas III MI Gisikdrono Semarang yang berjumlah 17 orang. Obyek dari penelitian ini adalah pelaksanaan pembelajarn berhitung dengan menggunakan jarimatika. Penelitian Tindakan Kelas dilakukan dalam 2 siklus. Pengumpulan data penelitian ini dilakukan dengan metode tes (yaitu pre-test dan post – test pada setiapsiklus), observasi, wawancara tidak terstruktur,dan dokumentasi.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa adanya peningkatan keaktifan dan hasil belajar peserta didik setelah diterapkannya metode jarimatika dan metode drill pada materi perkalian dasar. Peningkatan keaktifan dapat dilihat pada tabel observasi yaitu pra tindakan sebesar 38%, pada siklus I meningkat menjadi 69% dan siklus II meningkat menjadi 81%. Sedangkan peningkatan hasil belajar peserta didik pra tindakan sebesar 41,2%, pada siklus I 76,4%, dan siklus II meningkat menjadi 100%.Dari hasil penelitian dapat disimpulkan secara keseluruhan bahwa metode jarimatika dan drill dapat meningkatkan keaktifan dan hasil belajar pada materi perkalian dasar peserta didik kelas III MI Gisikdrono Semarang .