Skripsi ini dilatarbelakangi kriteria Ketuntasan Minimum (KKM) pada tes praktek adzan dan iqamah dari 34 siswa hanya 47.1% dari jumlah siswa yaitu 16 siswa, hal ini metode atau strategi pembelajaran yang digunakan di kelas II MI Tarbiyatul Islam Genuk Semarang masih bersifat klasik dengan mengandalkan ceramah dan tanya jawab, Satu strategi yang dilakukan adalah strategi modeling the way (membuat contoh praktek)
Studi ini dimaksudkan untuk menjawab permasalahan: 1) Bagaimana penerapan strategi modeling the way pada pembelajaran fiqih materi adzan dan iqamah di kelas II MI Tarbiyatul Islam Genuk Semarang semester I tahun pelajaran 2015/2016? 2) Bagaimana peningkatan hasil belajar siswa menggunakan strategi modeling the way pada pembelajaran fiqih materi adzan dan iqamah di kelas II MI Tarbiyatul Islam Genuk Semarang semester I tahun pelajaran 2015/2016?
Permasalahan tersebut dibahas melalui penelitian tindakan kelas yang dilakukan melalui 2 siklus dengan setiap siklus tahapannya adalah perencanaan, tindakan, observasi dan refleksi.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa terjadi peningkatan hasil belajar siswa menggunakan strategi modeling the way pada pembelajaran fiqih materi adzan dan iqamah di kelas II MI Tarbiyatul Islam Genuk Semarang semester I tahun pelajaran 2015/2016, hal ini terlihat dari hasil belajar per siklus dimana pada pra siklus ada 8 peserta didik atau 42%, siklus I ada 13 peserta didik atau 68%, dan pada siklus II ada 15 peserta didik atau 80%., peningkatan juga terjadi pada keaktifan belajar siswa per siklus dimana pada siklus I ada 12 peserta didik atau 63%, mengalami kenaikan pada siklus II yakni ada 16 peserta didik atau 84%.