Skripsi ini dilatarbelakangi proses pembelajaran fiqih termasuk di Kelas VIII MTs NU 27 Unggulan Jatipurwo Kendal pada pembelajaran fiqih harus mengarah pada penciptaan proses belajar siswa dengan menggunakan metode pembelajaran yang lebih banyak mengelola pola pikir anak dan penuh permainan, melaksanakan pembelajaran yang mampu mengarahkan pemahaman siswa secara sistematis dan terkonsep, seperti menerapkan concept mapp, namun apakah setiap siswa yang mendapatkan pembelajaran fiqih dengan concept mapp dapat berpengaruh terhadap hasil belajar.
Studi ini dimaksudkan untuk menjawab permasalahan: apakah penggunaan concept mapp efektif terhadap hasil belajar fiqih materi haji dan umrah di kelas VIII MTs NU 27 Unggulan Jatipurwo Kendal Tahun Pelajaran 2014/2015?
Penelitian ini merupakan penelitian lapangan yang berbentuk kuantitatif berbentuk eksperimen. Teknik pengumpulan data menggunakan tes dan dokumentasi, data yang sudah terkumpul kemudian dianalisis menggunakan analisis ttes.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: penggunaan concept mapp efektif terhadap hasil belajar fiqih materi haji dan umrah di kelas VIII MTs NU 27 Unggulan Jatipurwo Kendal Tahun Pelajaran 2014/2015, hal ini terlihat dari uji perbedaan rata – rata data awal (melalui post test) bahwa rata-rata kelompok eksperimen 1 = 77.77 dan rata-rata kelompok kontrol 2 = 69.03 dengan n1 = 30 dan n2 = 32 diperoleh thitung = 2.566. Dengan α = 5% dan dk = 60 diperoleh ttabel = 2.000. Karena thitung > ttabel, maka hipotesis yang diajukan diterima yaitu penggunaan concept mapp Efektif meningkatkan hasil belajar fiqih materi haji dan umrah di kelas VIII MTs NU 27 Unggulan Jatipurwo Kendal Tahun Pelajaran 2014/2015