Skripsi ini membahas Implementasi Pembelajaran Al-Quran Dengan Metode Al Ma’arif Di Taman Pendidikan Al-Qur’an (TPQ) Al-Itqon Patebon Kendal. Kajiannya dilatarbelakangi oleh banyaknya metode pembelajaran al-Qur’an pada masa sekarang ini. Oleh karena itu, penerapan metode pembelajaran al-Qur’an menjadi salah satu faktor yang mempengaruhi keberhasilan suatu pembelajaran al-Qur’an untuk anak-anak. Untuk itu metode Al Ma’arif digunakan di TPQ al-Itqon Patebon Kendal agar pembelajaran dapat berhasil sesuai dengan tujuan. Studi ini dimaksudkan untuk menjawab permasalahan: (1) bagaimana Implementasi Pembelajaran Al-Quran Dengan Metode Al Ma’arif Di Taman Pendidikan Al-Qur’an (TPQ) Al-Itqon Patebon Kendal? (2) Bagaimana analisis kelebihan dan kekurangan dari Implementasi Pembelajaran Al-Quran Dengan Metode Al Ma’arif Di Taman Pendidikan Al-Qur’an (TPQ) Al-Itqon Patebon Kendal? Permasalahan tersebut dibahas melalui setudi lapangan yang dilaksanakan di TPQ Al-Itqon Patebon Kendal. TPQ tersebut dijadikan sumber data untuk mendapatkan potret Implementasi Pembelajaran Al-Quran Dengan Metode Al Ma’arif. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif yang datanya diperoleh dengan cara wawancara , observasi, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan (verivikasi). Sementara pemeriksa keabsahan data dilakukan dengan mengadakan triagulasi sumber, teknik, dan waktu, serta kelengkapan referensial.
Kajian ini menunjukan bahwa: (1) Implementasi Pembelajaran Al-Quran Dengan Metode Al Ma’arif Di Taman Pendidikan Al-Qur’an (TPQ) Al-Itqon Patebon Kendal sangat membantu anak didik dalam proses belajar al-Qur’an baik membaca, menulis, dan menghafal al-Qur’an. Dan bagi siapapun yang belajar al-Qur’an melalui metode Al Ma’arif diharapkan anak didik dapat membaca al-Qur’an dengan fasih dan tartil sesuai ilmu tajwid dan makharijul huruf, dapat menulis al-Qur’an dengan baik dan benar sesuai kaidah arab, dan dapat menghafalkan al-Qur’an dengan baik dan lancar. Metode Al Ma’arif adalah suatu metode pembelajaran membaca, menulis, dan menghafal al-Qur’an yang disusun sistematis dan terdiri dari jilid Pra TK sampai dengan Ghorib. Dan cara membacanya cepat, tepat dan benar sesuai dengan ilmu tajwid dan makharijul huruf. Peran orang tua juga sangat penting dalam menanamkan kecintaan pada al-Qur’an mulai masa kanak-kanak, dan kelak akan menjadi dewasa yang menjadi generasi Qur’ani. (2) analisis kelebihan dan kekurangan Implementasi Pembelajaran Al-Quran Dengan Metode Al Ma’arif Di Taman Pendidikan Al-Qur’an (TPQ) Al-Itqon yang peneliti kemukakan nantinya diharapakan akan dapat memberikan saran dan sumbangsih berupa pemikiran yang dapat dijadikan bahan evaluasi ke depan dalam rangka meningkatkan kualitas pembelajaran al-Qur’an melalui metode Al Ma’arif di TPQ al-Itqon. Berdasarkan hasil dari penelitian ini diharapkan akan menjadi bahan informasi dan masukan bagi Kepala TPQ, Ustadz/ ustadzah, dan semua pihak yang membutuhkan di lingkungan Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN Walisongo Semarang.