Konsentrasi memiliki peranan yang sangat penting dalam kehidupan manusia. Manusia tidak akan mampu mempelajari sesuatu kalau ia tidak berkonsentrasi untuk mendapatkannya. Hambatan konsentrasi pada umumnya terjadi karena perhatian yang bercabang, terjadi pertentangan antara suatu keinginan dengan dorongan untuk melakukan pekerjaan yang lain. Dengan menekan semua keinginan yang tidak berhubungan dengan sesuatu yang dituju, seseorang dapat berkonsentrasi dengan optimal serta dapat mencapai hasil yang diinginkannya. Sepanjang sejarah manusia, musik selalu menjadi bagian integral kehidupan. Musik juga bisa menjadi bagian yang penting dalam pembelajaran. Musik sangat penting untuk pembelajaran adalah karena musik sebenarnya berhubungan dan mempengaruhi kondisi fisiologis. Ketika melakukan pekerjaan mental yang berat, tekanan darah dan denyut jantung cenderung meningkat, gelombang-gelombang otak meningkat, serta otot-otot menjadi tegang. Sedangkan selama relaksasi dan meditasi, denyut jantung dan tekanan darah menurun serta otot-otot mengendur. Relaksasi yang diiringi dengan musik membuat pikiran selalu siap dan mampu berkonsentrasi dalam melakukan apapun.
Penelitian ini berjudul “Pengaruh Musik Shalawat Terhadap Konsentrasi Siswa MTs. Hasan Kafrawi 02 Pancur, Jepara Tahun Ajaran 2015/2016” yang bertujuan untuk mengetahui adanya pengaruh musik shalawat terhadap konsentrasi siswa MTs. Hasan Kafrawi 02 Pancur, Jepara.
Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen dengan menggunakan desain eksperimen Posttest Only Control Design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa MTs. Hasan Kafrawi 02 Pancur, Jepara. Sedangkan sampel yang didapatkan sebanyak 50 subjek penelitian. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan alat tes Kraepelin. Analisis data yang digunakan adalah dengan menggunakan analisis Uji Mann Whitney-U dibantu dengan menggunakan program SPSS (Statistical Product and Service Solutions) versi 16.0 for Windows.
Berdasarkan hasil perhitungan secara statistik menunjukkan bahwa semua subjek penelitian dalam kelompok eksperimen memiliki tingkat konsentrasi yang tinggi. Sedangkan di dalam kelompok kontrol menunjukkan bahwa satu subjek penelitian memiliki tingkat konsentrasi yang sangat rendah, dua subjek penelitian memiliki tingkat konsentrasi rendah, tiga subjek penelitian memiliki tingkat konsentrasi tinggi, dan sembilan belas subjek penelitian memiliki tingkat konsentrasi sangat tinggi.
Adapun pada uji hipotesis penelitian, diperoleh koefisien Mann Whitney-U sebesar 211,000 dengan P-value sebesar 0,048 yang lebih kecil dari taraf signifikansi sebesar 5% (0,048 < 0,05). Hal ini menunjukkan bahwa terdapat perbedaan konsentrasi antara siswa yang mengerjakan alat tes Kraepelin diiringi musik shalawat dengan siswa yang mengerjakan alat tes Kraepelin tanpa diiringi musik shalawat.