Skripsi ini bertujuan untuk mengetahui efektifitas penerapan metode reading aloud dan flash card terhadap peningkatan hasil belajar peserta didik kelas IV pada materi pokok menghafal arti surah an-Nasr dan al-Kaustar di MI Silahul Ulum Trangkil Pati Tahun Ajaran 2013/2014.
Penelitian ini penelitian kuantitatif dengan penelitian eksperimen. Subyek penelitian ada 60 peserta didik, yang terbagi menjadi dua kelompok. Kelompok pertama (eksperimen) peserta didik yang pembelajarannya menggunakan metode reading aloud dan flash card sedangkan kelompok kedua (kontrol) menggunakan pembelajaran konvensional. Pengumpulan data menggunakan data tes untuk mengetahui hasil belajar peserta didik yang menggunakan metode reading aloud dan flash card, sedangkan data observasi dan data dokumentasi untuk pengumpulan data pendukung lainnya. Pengujian hipotesis penelitian ini menggunakan uji t, yang dilakukan untuk membandingkan hasil pre-test dan post-test antara kelas eksperimen dan kelas kontrol.
Sedangkan hasil t-test, dihasilkan bahwa thitung=5,42 Sedangkan = 1,67 dengan taraf nyata 5% karena thitung< maka data tersebut dinyatakan signifikan. Sedangkan hasil perhitungan analisis keefektifan menunjukkan bahwa metode reading aloud dan flash card lebih efektif daripada metode konvensional. Rata-rata hasil belajar kelas eksperimen 79,86 yang mempunyai kriteria efektif dibandingkan kelas kontrol yang menggunakan metode konvensional 67,93 yang mempunyai kriteria cukup efektif. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa proses pembelajaran dengan penerapan metode reading aloud dan flash card berpengaruh terhadap efektifitas hasil belajar peserta didik.