Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan model pembelajaran Picture and Picture dan Example non Example berbantu torso terhadap hasil belajar peserta didik pada materi sistem pencernaan manusia kelas XI MAN Bawu Jepara tahun pelajaran 2015/2016. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif dengan pendekatan penelitian eksperimen yang dilaksanakan di MAN Bawu Jepara. Data hasil penelitian yang telah terkumpul dianalisis dengan menggunakan teknik analisis statistik. Uji hipotesis penelitian menggunakan uji t-test dengan taraf signifikansi 5%, pada hasil tes diperoleh t hitung = 3,793 >1,671= pada angket diperoleh >1,671= t hitung = 2,344 berarti rata-rata hasil belajar siswa materi sistem pencernaan manusia yang diberi perlakuan pada kelas A menggunakan model pembelajaran Picture and Picture berbantu peraga torso lebih tinggi daripada hasil belajar pada kelas B menggunakan model pembelajaran Example non Example berbantu torso. Hal ini dapat dilihat dari hasil tes yang menunjukkan bahwa kelas A mendapat nilai rata-rata lebih tinggi yaitu 85,55, sedangkan kelas B mendapat nilai rata-rata lebih rendah yaitu 77,65. Angket merupakan data pendukung penelitian yang berupa respon siswa terhadap penerapan model pembelajaran Picture and Picture dan Example non Example berbantu torso. Kesimpulan dari perolehan data tersebut adalah rata-rata hasil belajar peserta didik pada kelas A dengan model pembelajaran Picture and Picture berbantu torso lebih baik dari pada rata-rata hasil belajar peserta didik pada kelas B yang diajar dengan model pembelajaran Example non Example berbantu torso pada materi sistem pencernaan manusia kelas XI MAN Bawu Jepara tahun pelajaran 2015/2016.