Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kurangnya kemauan siswa dalam menerima materi pelajaran biologi sehingga berpengaruh terhadap pemahaman dan hasil belajar siswa. Permasalahan ini dibuktikan dari hasil pra riset, Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) yang ditetapkan untuk mata pelajaran Biologi kelas XI di SMAN 11 Semarang adalah 77, sedangkan hasil belajar siswa kelas XI MIA rata-rata adalah 62. Oleh karena itu, kreativitas guru dalam mengelola proses pembelajaran berpengaruh untuk meningkatkan pemahaman dan hasil belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas penggunaan permainan monopoli pada materi sistem ekskresi sebagai media pembelajaran Teams Games Tournament (TGT) terhadap hasil belajar siswa kelas XI SMAN 11 Semarang.
Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif eksperimen. Teknik pengambilan sampel dilakukan dengan teknik cluster random sampling. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan 2 metode, yaitu metode dokumentasi dan metode tes. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata hasil belajar siswa kelas eksperimen adalah 80,13 dan rata-rata hasil belajar siswa kelas kontrol adalah 71,05. Setelah dilakukan perhitungan uji t-test pada hasil posttest kedua kelas tersebut, didapatkan hasil thitung = 5,865 dan ttabel = 1,658. Hasil thitung > ttabel, maka Ho ditolak dan Ha diterima. Berdasarkan hasil penelitian tersebut dapat disimpulkan bahwa penggunaan permainan monopoli pada materi sistem ekskresi sebagai media pembelajaran Teams Games Tournament (TGT) efektif terhadap hasil belajar siswa kelas XI SMAN 11 Semarang Tahun Ajaran 2015/2016.