Penelitian ini dilatarbelakangi oleh Usia santri di Pondok Pesantren Aspik Kembangan Kaliwungu Kendal adalah masa-masa paling rawan, di mana telah terbentuk geng-geng pada anak, pola hubungan lawan jenis yang semakin bahaya, pola pikir remaja yang mudah tersulut emosi dan lain sebagainya menjadikan pesantren ini harus bekerja ekstra keras dalam membimbing karakter santrinya dengan menerapkan manajemen kesiswaan yang baik.
Studi ini dimaksudkan untuk menjawab permasalahan: 1) Bagaimana manajemen kesiswaan di Pondok Pesantren Aspik Kembangan Kaliwungu Kendal? 2) Bagaimana implikasi manajemen kesiswaan dalam membentuk karakter santri di Pondok Pesantren Aspik Kembangan Kaliwungu Kendal?
Jenis penelitian ini adalah penelitian lapangan (field research), dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara (interview), Observasi dan dokumentasi, data yang telah di dapat kemudian dianalisis melalui analisis deskriptif kualitatif dengan empat tahapan yaitu pengumpulan data, reduksi data, penyajian data dan verifikasi atau kesimpulan.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Manajemen kesiswaan di Pondok Pesantren Aspik Kembangan Kaliwungu Kendadilakukan dengan merencanakan, mengorganisasi, mengaktualisasi dan pengawasan terhadap program kesiswaan. Perencanaan dilakukan dengan membuat program jangka pendek, tahunan dan jangka panjang, kemudian diorganisasi dengan membuat job discribtion terhadap program santri yang melibatkan semua unsur pondok, dari penugasan tersebut diaktulisasikan dalam bentuk kegiatan dengan satu pengarahan yang jelas pimpinan yang dilaksanakan semua anggota, bentuk aktualisasi diwujudkan dalam pembelajaran materi kitab kuning dan tradisi pesantren yang mendahulukan akhlakul karimah, hasil kinerja kemudia diawasi dan dilakukan penilaian serta refleksi dalam setiap kinerja kesiswaan. 2) Implikasi manajemen kesiswaan dalam membentuk karakter santri di Pondok Pesantren Aspik Kembangan Kaliwungu Kendal terletak pada proses membangun karakter santri melalui kegiatan mengkaji materi kitab kuning, budaya pesantren yang dikembangkan baik bersifat mahdla dan dan ghairu mahdha dengan menjunjung tinggi budaya ta’dzim dan perilaku santun terhadap sesama dan senioritas, begitu juga dalam hubungan kelompok dengan membiasakan masak bersama, belajar bersama dan lain sebagainya yang dilakukan setiap hari yang mengarah pada akhlakul karimah terencana dengan baik, diorganisasi secara sistematis, digerakkan oleh semua unsur pondok pesantren dan diawasi pelaksanaannya akan tercipta karakter pada diri santri yang tidak hanya mengetahui ajaran Islam tetapi melaksanakan ajaran Islam dengan kesadaran sendiri.
Berdasarkan hasil penelitian ini diharapkan akan menjadi bahan informasi dan masukan bagi para siswa dan memberikan dorongan kepada siswa agar senantiasa meningkatkan perilakunya.