Skripsi ini membahas manajemen sarana dan prasarana dalam meningkatkan mutu pembelajaran di MTs Negeri Brangsong Kendal. Kajiannya dilatarbelakangi oleh lokasi sekolah yang berbeda dan adanya tiga laboratorium di sekolah tersebut. Studi ini dimaksudkan untuk menjawab permasalahan: 1. Bagaimana perencanaan manajemen sarana dan prasarana laboratorium dalam meningkatkan mutu pembelajaran di MTs Negeri Brangsong Kendal? 2. Bagaimana pelaksanaan manajemen sarana dan prasarana dalam meningkatkan mutu pembelajaran di MTs Negeri Brangsong Kendal? 3. Bagaimana evaluasi manajemen sarana dan prasarana dalam meningkatkan mutu pembelajaran di MTs Negeri Brangsong Kendal? Permasalahan tersebut dibahas melalui studi lapangan yang dilakasanakan di MTs Negeri Brangsong Kendal. MTs Negeri Brangsong Kendal tersebut dijadikan sebagai sumber data untuk mendapatkan potret manajemen sarana dan prasarana dalam meningkatkan mutu pembelajaran. Datanya diperoleh dengan wawancara bebas, observasi, dan studi dokumentasi. Semua data dianalisis dengan pendekatan fenomenologi dan analisis deskriptif menggunakan logika induksi, deduksi, dan refleksi.
Kajian ini menunjukkan bahwa: 1. Sarana dan prasarana laboratorium yang dimiliki oleh MTs Negeri Brangsong Kendal tiga laboratorium yakni laboratorium IPA, TIK, dan Bahasa. Perencanaan yang dilakukan oleh sekolah dengan melihat kebutuhan barang dan anggaran yang ada. Perancanaan sarana dan prasarana laboratorium itu dilakukan tiap akhir semerter dilakukan dengan cara rapat koordinasi antara kepala laboratorium, waka sarpras, dan kepala sekolah. Setelah kepala laboratorium menyampaikan keluhan dan kebutuhan barang , maka kepala sekolah akan meninjau kemudian memutuskan. 2. Pelaksanaan sarana dan prasarana laboratorium di MTs Negeri Brangsong Kendal meliputi pengadaan, penyimpanan, penataan, inventarisasi, penggunaan, pemeliharaan / perawatan. Pengadaan barang dilakukan sesuai dengan kebutuhan yang ada dan disesuaikan dengan dana anggaran yang ada. Penyimpanan dilakukan dengan cara membuat kode-kode dan ditempatkan sessuai dengan tempat dan kegunaannya. Penataan dilakukan sesuai dengan pengkodean per almari atau rak atau loker atau gudang penyimpanan. Inventarisasi dilakukan dengan mencatat barang-barang yang baru datang dengan memberi kode atau stiker. Penggunaan sarana dan prasarana laboratorium digunakan sesuai dengan kebutuhan dan kegunaan dari masing-masing barang. Pemeliharaaan/ perawatan dengan melakukan perbaikan pada barang-barang yang rusak ringan dan dilakukan penghapusan untuk barang-barang yang rusak berat. 3. Evaluasi manajemen sarana dan prasarana labratorium dalam meningkatkan mutu pembelajaran di MTs Negeri Brangsong Kendal dilakukan dengan cara rapat koordinasi pada akhir tahun antara kepala laboratorium, waka sarpras dan kepala sekolah. Tiap kepala laboratorium menyampaikan keluhan kepada kepala sekolah masalah yang dialami. Kemudian waka sarpras menindak lanjuti keluhan kepala laboratorium, apabila ada yang rusak ringan maka akan segera diperbaiki namun apabila terjadi kerusakan berat maka barang akan dihapudkan. Yang bertanggungjawab ataas laboratorium yaitu kepala laboratorium dibawah pengawasan kepala sekolah.