Penelitian ini membahas beberapa rumusan masalah, yaitu:(1) Bagaimanakah pendidikan karakter dalam keluarga peserta didik di kelas VIII MTs Negeri 1 Sragen? (2) Bagaimanakah akhlak peserta didik di kelas VIII MTs Negeri 1 Sragen? (3) Adakah pengaruh pendidikan karakter dalam keluarga terhadap akhlak peserta didik di kelas VIII MTs Negeri 1 Sragen?
Tujuan dalam penelitian ini yaitu (1) Untuk mengetahui pendidikan karakter dalam keluarga peserta didik di kelas VIII MTs Negeri 1 Sragen. (2) Untuk mengetahui akhlak peserta didik di kelas VIII MTs Negeri 1 Sragen. (3) Untuk mengetahui ada atau tidaknya pengaruh pendidikan karakter dalam keluarga terhadap akhlak peserta didik di kelas VIII MTs Negeri 1 Sragen.
Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif yang menekankan pada data numerikal (angka) yang diperoleh dengan metode statistik. Jenis penelitian ini adalah penelitian survey dengan menggunakan kuesioner (angket). dalam penelitian ini mengguankan teknik sample random sampling. Kemudian data penelitian yang terkumpul di uji hipotesis dengan menggunakan analisis regresi satu prediktor.
Berdasarkan hasil perhitungan mean variabel X (pendidikan karakter dalam keluarga) adalah 65,93. Hal ini menunjukkan bahwa pendidikan karakter dalam keluarga termasuk dalam kategori “cukup”, yaitu pada interval 60 -70. Sedangkan hasil perhitungan mean variabel Y (akhlak peserta didik) adalah 45,84. Hal ini menunjukkan bahwa akhlak peserta didik di kelas VIII MTs Negeri 1 Sragen termasuk dalam kategori “cukup”, yaitu pada interval 41 - 49.
Dari hasil analisis regresi satu prediktor yaitu, bahwa Ftabel pada taraf signifikansi 5% = 3,98 dan pada taraf signifikansi 1% = 7,01. Maka nilai Freg sebesar 73,007 lebih besar daripada Ftabel, baik pada taraf signifikansi 5% maupun 1%. Dengan demikian, hasilnya dinyatakan signifikan dan hipotesis yang diajukan diterima. Artinya, ada pengaruh signifikan pendidikan karakter dalam keluarga terhadap akhlak peserta didik di kelas VIII MTs Negeri 1 Sragen.