Skripsi ini membahas tentang upaya meningkatkan hasil
belajar siswa kelas V mata pelajaran Fiqih materi Haji melalui
penerapan strategi Card Sortdi SD Islam Fitra Bhakti
Pudakpayung Semarang Tahun Pelajaran 2015/2016.
Penelitian ini dimaksudkan untuk menjawab
permasalahan: 1) Bagaimana penerapan strategi Card Sort
dalam pembelajaran Fiqih materi Haji di kelas V SD Islam
Fitra Bhakti Pudakpayung Semarang Tahun Pelajaran
2015/2016?. 2) Apakah dengan menerapkan strategi Card Sort
dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran
Fiqih materi Haji di kelas V SD Islam Fitra Bhakti
Pudakpayung Semarang Tahun Pelajaran 2015/2016?
Penelitian ini bertujuan untuk: 1) Mengetahui
penerapan strategiCard Sort dalam proses pembelajaran Fiqih
materi Haji di kelas V SD Islam Fitra Bhakti Pudakpayung
Semarang. 2) Mengetahui apakah strategi Card Sort dapat
meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Fiqih
materi Haji di kelas V SD Islam Fitra Bhakti Pudakpayung
Semarang.
Permasalahan tersebut dibahas melalui Penelitian
Tindakan Kelas yang dilakukan melalui 2 siklus dengan setiap
siklus tahapannya adalah perencanaan, tindakan, observasi dan refleksi. Metode pegumpulan data diperoleh dengan cara tes,
teknik observasi dan teknik dokumentasi. Semua data dianalisis
menggunakan statistik deskriptif kualitatif dan kuantitatif.
Fokus penelitian meliputi: 1) Penerapan strategi Card
Sort dalam pembelajaran Fiqih materi Haji di SD Islam Fitra
Bhakti Pudakpayung Semarang Tahun Pelajaran 2015/2016
dilakukan melalui beberapa tahapan yaitu dari perencanaan
peneliti membuat RPP, menyedian kartu induk dan kartu
rincian, menyiapkan lembar observasi, pendokumentasian.
Kemudian dilakukan tindakan yang merupakan proses
pelaksanaan pembelajaran yang dimulai dari pendahuluan
berupa do’a dan absensi, dalam tahap pelaksanaan kemudian
setiap peserta didik diperintah untuk mencari kartu induknya,
setelah kartu induk beserta seluruh kartu rinciannya ketemu,
masing-masing membentuk kelompok dan mendiskusikannya,
terakhir penutup dengan memberikan soal dan do’a bersama.
Selanjutnya tahap observasi dengan menilai hasil belajar siswa
dan keaktifan belajar siswa dan pada tahap refleksi dengan
mengevaluasi kekurangan setiap tahapan siklus untuk menjadi
pedoman yang akan dilakukan pada siklus berikutnya. 2)
Penerapan strategi Card Sort dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas V mata pelajaran Fiqih materi Haji di SD Islam Fitra Bhakti Pudakpayung Semarang Tahun Pelajaran
2015/2016. Hal ini dapat dilihat dari persentase ketuntasan
klasikal pada pra siklus31%, naik pada siklus I ketuntasan
klasikal 69%, dan pada siklus II ketuntasan klasikal mencapai 94%. Nilai rata-rata hasil belajar peserta didik juga mengalami peningkatan yang signifikan yaitu pada pra siklus nilai rata-rata 65, pada siklus I nilai rata-rata 78, dan pada siklus II nilai ratarata 85. Hasil ini sudah mencapai indikator keberhasilan tindakan yang ditentukan yaitu 85%.