Skripsi ini membahas tentang penelitian tindakan kelas dalam rangka peningkatan kemampuan membaca al-Qur’an bagi siswa. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya membekali dan mengajarkan membaca al-Qur’an kepada anak. Dengan membekali kemampuan membaca al-Qur’an kepada anak, diharapkan dapat memberikan bantuan dan dukungan kepada anak dalam memahami dan selanjutnya mengamalkan al-Qur’an. Usia anak saat berada di sekolah dasar dipandang cukup baik dalam membekali anak dengan pendidikan membaca al-Qur’an.
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah penggunaan metode Qiroati dapat meningkatkan kemampuan membaca al-Qur’an pada siswa kelas 2 SD Islam Sultan Agung 3 Semarang Tahun Pelajaran 2015/2016?
Penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan dalam dua siklus. Data yang dibutuhkan diperoleh dengan cara observasi/pengamatan, wawancara, dokumentasi dan metode tes. Data kualitatif yang diperoleh dianalisis dengan analisis deskripitif, sedangkan data kuantitatif dianalisis dengan persentase.
Penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan metode Qiroati dapat meningkatkan kemampuan membaca al-Qur’an pada siswa kelas 2 SD Islam Sultan Agung 3 Semarang Tahun Pelajaran 2015/2016. Hal ini ditandai dengan peningkatan persentase jumlah siswa yang mencapai ketuntasan dalam membaca al-Qur’an dari pra siklus sebesar 33,3%, siklus pertama 50%, dan siklus kedua menjadi sebesar 80%. Indikator keberhasilan penelitian yang ditetapkan, yaitu sebesar 75% telah dilampaui pada siklus kedua ini.