Penggunaan metode ceramah yang menyebabkan pembelajaran kurang menyenangkan, juga siswa diposisikan sebagai subjek pembelajaran yang pasif, akibatnya adalah motivasi dan prestasi menghafal siswa kurang maksimal. Maka dilaksanakan penelitian tindakan kelas sebagai upaya untuk meningkatkan motivasi dan prestasi menghafal juz 30 pada siswa kelas VI SD Islam Sultan Agung 3 Semarang Tahun pelajaran 2015/2016.

Pertanyaan yang ingin dijawab melalui penelitian ini adalah (1.) Apakah metode drill dapat meningkatkan motivasi menghafal Al-Quran ? Dan (2.) Apakah metode drill dapat meningkatkan prestasi menghafal Al-Quran? Untuk menjawab pertanyaan tersebut menerapkan penelitian tindakan kelas yang meliputi rangkaian siklus dengan analisis deskriptif persentase.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) Hasil belajar menghafal juz 30 pada siswa kelas VI SD Islam Sultan Agung 3 Semarang Tahun Pelajaran 2015/2016 siswa pada siklus I ketuntasan hasil belajar siswa dengan 27 siswa mencapai ketuntasan dan 8 siswa belum tuntas. Siklus II yang mengalami ketuntasan sudah ada peningkatan dengan jumlah 32 siswa tuntas dan 3 siswa belum tuntas dari jumlah 38 siswa. (2) Pelaksanaan metode pembelajaran Drill untuk meningkatkan hasil belajar menghafal juz 30 pada siswa kelas VI SD Islam Sultan Agung 3 Semarang Tahun Pelajaran 2015/2016 berjalan dengan baik, guru telah mempersiapkan sebelumnya rencana pembelajaran yang dimodifikasi dengan alur metode pembelajaran Drill dan guru mempersiapkan lembar observasi aktivitas siswa selama pembelajaran dengan metode pembelajaran Drill, guru juga mempersiapkan tes untuk mengetahui peningkatan hasil belajar menghafal juz 30, sedangkan peserta didik mengikutinya dengan senang dan tertarik sehingga proses pembelajaran berjalan dengan baik, dan (3) Hasil belajar menghafal juz 30 pada siswa kelas VI SD Islam Sultan Agung 3 Semarang Tahun Pelajaran 2015/2016 juga mengalami peningkatan setelah diterapkannya metode pembelajaran Drill. Hal ini terlihat dari prosentase ketuntasan belajar secara klasikal dengan prosentase pada siklus I sebesar 77 %, dan pada siklus II sebesar 91 %. Dengan demikian penerapan metode pembelajaran Drill sangat efektif untuk meningkatkan Hasil belajar menghafal juz 30.