Penelitian ini mengkaji upaya meningkatkan hasil belajar aspek kognitif pada materi pokok haji kelas V MI NU 34 Rowobranten Ringinarum Kendal. Permasalahan yang melatarbelakangi penelitian ini adalah minimnya hasil belajar yang dialami oleh siswa.
Rumusan permasalahan penelitian yaitu apakah metode card sort dapat meningkatkan hasil belajar aspek kognitif mata pelajaran fiqih kelas V materi haji di MI NU 34 Rowobranten Ringinarum Kendal tahun pelajaran 2015/2016?”
Metode penelitian menggunakan pendekatan penelitian tindakan kelas. Teknik pengumpulan data menggunakan studi dokumentasi, observasi, dan tes.
Kesimpulan penelitian ini adalah dengan menggunakan metode card sort nilai hasil belajar aspek kognitif fiqih materi pokok haji dapat ditingkatkan. Nilai hasil belajar aspek kognitif siswa meningkat. Tes pra siklus menemukan data ketuntasan klasikal belajar anak yang hanya 23%, siklus 2 sebesar 56,66%, sedangkan siklus 2 senilai 90%. Demikian hasil kesimpulan yang peneliti dapatkan dari penelitian ini.