Permasalahan pada skripsi ini adalah bagaimana efektifitas pengguanaan metode bermain peran untuk meningkatkan minat siswa dalam keterampilan berbicara pada siswa kelas VI Mi Awaliyah Kedung Harjo di Mantingan –Ngawi?
Peneliti telah melaksanakan metode pengumpulan data dengan metode observasi, metode dokumentasi, metode interview dan metode angket. Dan pada analisis data, peneliti menggunakan rumus Paired Simple T-test untuk membandingkan dua variable yang berpasangan yaitu minat siswa sesudah menggunnakan metode bermain peran dengan minat siswa sebelum menggunakan metode bermain peran.
Adapun hasil dari penelitian ini adalah: nilai mean dari minat siswa setelah menggunakam metode bermain peran adalah 81,44 dan nilai minat siswa sebelum menggunakan metode bermain peran adalah 78,48. Berdasarkan atas perhitungan statistik maka nilai To adalah 2,058 dan peneliti membandingkan dengan nilai table signifikasi 5% dari derajat bebas 26 yaitu 1,706. Terdapat perbedaan antara nilai minat siswa sesudah menggunakan metode bermain peran yang mempunyai nilai lebih banyak daripada nilai minat siswa sebelum menggunakan metode bermain peran. Sehingga dapat dikatakan bahwa pembelajaran dengan menggunakan metode bermain peran efektir terhadap siswa kelas VI (enam) di MI Awaliyah Kedungharjo di Mantingan-Ngawi.