كشف هذا البحث في مشكلات تعليم مهارة القراءة على تلاميذ الصف السابع بمدرسة "سونان موريا" الثانوية الإسلامية كليت-كلينج-جبارا. تسعى هذه الدراسة للإجابة على عدة أسئلة بحثية أهمها: كيف مشكلات تعليم مهارة القراءة على تلاميذ الصف السابع بمدرسة "سونان موريا" الثانوية الإسلامية كليت-كلينج-جبارا؟ وكيف حل تلك المشكلات تعليم مهارة القراءة على تلاميذ الصف السابع فى مدرسة "سونان موريا" الثانوية الإسلامية كليت-كلينج-جبارا؟
ويهدف هذا البحث إلى معرفة مشكلات تعليم مهارة القراءة وحل تلك المشكلات على تلاميذ الصف السابع بمدرسة "سونان موريا" الثانوية الإسلامية كليت-كلينج-جبارا.
لقد انتهيت هذه الدراسة إلى عدة نتائج, منها المشكلات في تعليم مهارة القراءة على تلاميذ الصف السابع في تلك المدرسة اما من ناحية التلاميذ التي تشمل خلفية التلاميذ التربوية واللغوية, واختلاف قدرة التلاميذ على القراءة اللغة العربية وترجمتها, وقلة رغبة التلاميذ ودوافعهم في تعلم مهارة القراءة, ونقصان المفردات التي استوعبها التلاميذ. واما من ناحية المعلم التي تشمل استخدام المعلم الطريقة التقليدية, وقلة الرعاية والتشجيع للتلاميذ, قلة الوقت تعليم اللغة العربية. واما من ناحية المادة تشمل نظام الصوت, وعلامة الترقيم, والتجويد. واما من ناحية الطريقة تشمل قلة الطريقة والإستراتيجية الفعالية المستخدمة. الطرق التى اقترحتها الباحثة لحل تلك المشكلات هي على التلاميذ أن يكثروا القراءة والتدريبات النصوص العربية وأن يحفظوا المفردات، وعلى المعلم تشجيع التلاميذ لإكثار تدريباتهم في القراءة، وتستخدم الطريقة المتنوعة وتجريب الألعاب اللغوية المختلفة، وفعالة عمالية إضافية اللغة العربية الفارغة.
كلمة السر: مشكلات, تعليم مهارة القراءة وسونان موريا.

ABSTRAK:

Skripsi ini membahas problematika pembelajaran ketrampilan membaca terhadap murid kelas VII MTs “Sunan Muria” Kelet-Keling-Jepara. Studi ini dimaksudkan untuk menjawab permasalahan: Bagaimana problematika pembelajaran ketrampilan membaca terhadap murid kelas VII MTs “Sunan Muria” Kelet-Keling-Jepara?, Dan bagaimana solusi permasalahan pembelajaran ketrampilan membaca terhadap murid kelas VII MTs “Sunan Muria” Kelet-Keling-Jepara?.
Tujuan ini adalah mengetahui problematika dan solusi pembelajaran keterampilan membaca siswa kelas VII MTs “Sunan Muria” Kelet-Keling-Jepara.
Penelitian ini dibahas melalui studi lapangan yang dilaksanakan di MTs “Sunan Muria” Kelet-Keling-Jepara. Melalui studi itu diperoleh dada-data melalui observasi, wawancara dan studi dokumentasi. Semua data dianalisis kualitatif deskriptif.
Kajian ini menunjukkan bahwa problematika pembelajaran ketrampilan membaca terhadap murid kelas VII MTs “Sunan Muria” Kelet-Keling-Jepara berada pada beberapa faktor, yaitu: murid yang meliputi latar belakang pendidikan dan bahasa, perbedaan kemampuan murid dalam membaca dan menulis huruf arab, sedikitnya minat dan motivasi belajar bahasa arab murid, dan kurangnya mufrodat yang dikuasai murid. Guru yang meliputi penggunaan metode tradisional, kurangnya penanganan dan dorongan untuk murid, dan sedikitnya waktu belajar bahasa arab. Materi yang meliputi tata bunyi, tanda baca dan tajwid. Metode yang meliputi sedikitnya metode efektif yang diterapkan. Solusi yang disarankan penulis untuk memecahkan problem tersebut yaitu: bagi siswa perbanyak berlatih membaca teks berbahasa arab dan menghafal kosakata bahasa arab, bagi guru memotivasi siswa untuk banyak berlatih membaca, metode yang digunakan dapat divariasikan dan mencoba permainan bahasa yang berbeda-beda, mengefektifkan kembali ekstrakulikuler bahasa arab.