Penelitian ini membahas tentang manajemen kesiswaan dalam meningkatkan potensi berorganisasi siswa di MA Negeri Demak. Kajian ini dilatar belakangi oleh Organisasi siswa merupakan kegiatan ekstrakurikuler yang berfungsi sebagai wahana untuk berlatih di bidang keorganisasian, kepemimpinan dan keterampilan. Penelitian ini dimaksudkan untuk menjawab permasalahan: Pertama, bagaimana pelaksanaan rekrutmen dan seleksi dalam meningkatkan potensi berorganisasi siswa di MA Negeri Demak. Kedua, Bagaimana pelaksanaan pembinaan siswa dalam meningkatkan potensi berorganisasi di MA Negeri Demak. Ketiga, Bagaimana pelaksanaan evaluasi siswa dalam meningkatkan potensi berorganisasi di MA Negeri Demak.
Penelitian ini merupakan penelitian deskritif. Metode deskritif kualitatif di pergunakan untuk pencarian fakta dengan interprestasi yang tepat dan tujuannya adalah untuk mencari gambaran yang sistematis, fakta yang akurat. Analisis data dalam penelitian ini berupa teknik analisis field research, yaitu metode analisis data yang berupa kata-kata, gambar dan bukan angka.
Hasil penelitian ini yaitu meliputi: Pertama, Dalam pelaksanaan rekrutmen dan seleksi dalam meningkatkan potensi siswa kepala sekolah tidak bekerja sendiri melainkan dengan bekerja sama dengan Waka Kesiswaan beserta Waka Kurikulum. Waka Kesiswaan dalam pelaksanaan perikrutan dan seleksi sebelumnya melakukan pendataan sekolah tingkat SMP/MTs dan memberikan undangan atau selebaran brosur dengan tujuan untuk mempromosikan MA Negeri. Kedua, Dalam pelaksanaan pembinaan dalam meningkatkan potensi siswa di MA Negeri telah menggunakan teknik external control, teknik inner control dan teknik cooperative control. Pembinaan ini bertujuan untuk mendisiplinkan peserta didik MA Negeri. Kemudian dalam pembinaan intra yaitu Osis yang ada di MA Negeri, pembinaan yang diberikan yaitu memberikan praktek tentang memimpin seorang peserta didik, memberikan pengalaman bekerjasama dalam kelompok, demokratis, berjiwa toleransi, mengendalikan organisasi, dan Memiliki Jiwa Keikhlasan. Untuk pembinaan yang lain disesuaikan dengan potensi yang dimiliki oleh peserta didik. Ketiga, Dalam teknik evaluasi yang diterapkan di MA Negeri itu bervariasi. Teknik ini menyesuaikan dengan jenis ekstra yang akan dievaluasi.
Dari kajian dan temuan tersebut kiranya dapat dijadikan acuan untuk meningkatkan potensi berorganisasi siswa di lembaga pendidikan. Selanjutnya, penelitian ini diharapkan menjadi khazanah dan masukan bagi pengelola manajemen kesiswaan di MA Negeri, guru dan pembina Osis, bahan informasi bagi civitas akademika dan semua pihak yang membutuhkan di lingkungan Fakultas Tarbiyah IAIN Walisongo Semarang