Penelitian ini membahas tentang Pengaruh Persepsi Siswa Tentang Pendidikan Keluarga Terhadap Karakter Siswa Kelas IV B MI Negeri Sumurrejo Semarang. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pendidikan keluarga tehadap pembentukan karakter siswa di kelas IV di MIN Sumurrejo Semarang. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan teknik analisis regresi. Data dikumpulkan dari sampel yaitu 28 peserta didik kelas IV. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan angket, dan dokumentasi. Metode angket digunakan untuk mengetahui pendidikan keluarga dan pembentukan karakter siswa kelas V di MIN Sumurrejo. Uji hipotesis menggunakan analisis regresi linier sederhana.
Dari hasil uji korelasi product moment diketahui bahwa rxy= 0,755 dan rtabel5%= 0,374 berarti rxy> rtabel. Hal ini menunjukkan bahwa antara kedua variabel tersebut memiliki korelasi positif. Dengan demikian diketahui adanya korelasi positif antara pengaruh pendidikan orang tua terhadap pembentukan karakter siswa kelas IVB MIN Sumurrejo Semarang.Setelah uji hipotesis melalui thitung sebagaimana di atas maka hasil yang diperoleh kemudian dikonsultasikan pada ttabel diketahui bahwa thitung = 5,863 dan ttabel (0,05)= 1,701 maka thitung> ttabel sehingga pengaruh pendidikan keluarga terhadap pembentukan karakter siswa kelas IVB MIN Sumurrejo Semarang adalah signifikan.
Sedangkan koefisien determinasi yang diperoleh r²= 0,5700. Hal ini menunjukkan bahwa pembentukan karakter siswa 57,00%dipengaruhi oleh pendidikan keluarga yang diberikan melalui persamaaan Y= 24,77+ 0,651 X. sisanya 43,00 % dipengaruhi oleh faktor lain.Dengan demikian maka hipotesis diterima sehingga dapat dibuktikan adanya pengaruh pendidikan keluarga terhadap pembentukan karakter siswa kelas IVB MIN Sumurrejo Semarang Tahun Ajaran 2015/2016.
Hasil dari penelitian ini diharapkan akan menjadi bahan informasi dan masukan bagi guru serta orang tua bahwa pendidikan keluarga sangat penting dan berpengaruh bagi pembentukan karakter siswa.