Materi fotosintesis yang sulit dipahami membuat minat mahasiswa relatif menurun, sehingga dibutuhkan media pembelajaran interaktif yang dapat digunakan untuk mempermudah belajar. Penelitian ini bertujuan untuk : 1) mengembangkan media pembelajaran CD interaktif berbasis Adobe Flash CS 5 materi fotosintesis, 2) mengembangkan media pembelajaran CD interaktif berbasis Adobe Flash CS 5 materi fotosintesis yang layak digunakan, 3) mengetahui minat dan respon mahasiswa terhadap pengembangan media pembelajaran CD interaktif berbasis Adobe Flash CS 5 materi fotosintesis.
Penelitian ini merupakan penelitian dan pengembangan (research and development). Metode pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian untuk memperoleh data-data penelitian, yaitu wawancara tidak terstruktur, kuesioner (angket) dan observasi partisipan. Pembuatan media dilakukan dengan mengadopsi menurut Sugiyono (2015:409) terdiri delapan tahap yaitu potensi dan masalah, pengumpulan data, pembuatan media, validasi media, revisi produk, uji coba produk (terbatas), revisi produk, dan produk final.
Hasil penelitian ini berupa : 1) produk media pembelajaran CD interaktif berbasis Adobe Flash CS 5 materi fotosintesis, 2) media pembelajaran ini layak digunakan. Kelayakan media pembelajaran diambil penilaian dari ahli media dengan penilaian aspek perangkat lunak 92%, dan aspek komunikasi audio visual 90% termasuk kategori sangat layak dan penilaian ahli materi aspek pendidikan 76% dan aspek materi 77% terkategori layak. Ujicoba kelayakan pada responden diperoleh penilaian aspek materi 73%, aspek keefektifan 70%, aspek teknis 71% termasuk kategori layak dan aspek minat dan respon diperoleh penilaian 77% termasuk kategori minat dan respon di kelas percobaan, sedangkan kelas kontrol diperoleh 43% kategori kurang minat dan respon. Keefektifan media pembelajaran dihitung dengan uji t satu pihak (one tail test) dengan derajat kebebasan (d k) =14, (∝=0,05) diperoleh hasil signifikan yaitu Media pembelajaran CD Interaktif Fotosintesis efektif dalam meningkatkan minat dan respon dibandingkan dengan kelas kontrol tanpa penggunaan media pembelajaran CD Interaktif.