Skripsi ini membahas hubungan antara hafalan juruumiyah dengan prestasi belajar Bahasa Arab untuk siswa di kelas juruumiyah di Pondok Pesantren Khaudlul ‘Ulum Kebumen. Kajiannya dilatarbelakangi oleh pembelajaran kaidah Bahasa Arab merupakan materi yang bebas,terkadang siswa hanya membawa materi tersebut secara lafadz, bukan memahami dengan pemikiran yang lebih.Proses belajar mengajar Bahasa Arab untuk siswa di Indonesia tidaklah mudah,terdapat berbagai permasalahan.Studi ini dimaksudkan untuk menjawab permasalahan: (1) Bagaimana hafalan juruumiyah untuk siswa di kelas juruumiyah di Pondok Pesantren Khaudlul ‘Ulum di Kebumen? (2) Bagaimana prestasi belajar bahasa arab untuk siswa di kelas juruumiyah di Pondok Pesantren Khaudlul ‘Ulum di Kebumen? (3) Apakah ada hubungan antara hafalan juruumiyah dengan prestasi belajar bahasa arab untuk siswa di kelas juruumiyah di Pondok Pesantren Khaudlul ‘Ulum di Kebumen?.Metode yang digunakan penulis untuk mengumpulkan data adalah metode observasi dan dokumentasi. Semua data dianalisis dengan korelasai product moment.
Hasil penelitian menunjukan bahwa (1) Hafalan juruumiyah untuk siswa di kelas juruumiyah di Pondok Pesantren Khaudlul ‘Ulum di Kebumen adalah sedang dengan nilai 60,35 (2) Prestasi belajar Bahasa Arab untuk siswa di kelas juruumiyah di Pondok Pesantren Khaudlul ‘Ulum di Kebumen adalah sedang dengan nilai 52,1 (3) Adanya hubungan antara hafalan juruumiyah dengan prestasi belajar Bahasa Arab untuk siswa di kelas jurumiyah di Pondok Pesantren Khaudlul ‘Ulum di Kebumen dengan nilai korelasi 0.765, hal ini menunjukan bahwa hipotesis diterima dan mempunyai nilai korelasi yang kuat. Manfaat dari penelitian ini adalah: (1) Untuk mengetahui kemampuan siswa dalam belajar bahasa arab dan kaidahnya. (2) Untuk mengevaluasi siswa dalam belajar bahasa arab (3) Untuk menambah wawasan penulis dalam belajar kaidah bahasa arab menggunakan kitab juruumiyah.