Skripsi ini membahas Penerapan Metode Cerita Islami Pada Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Dalam Membentuk Akhlak Siswa Kelas VIII A,B SMP. Kajian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya penggunaan metode dalam pembelajaran, salah satunya adalah penerapan metode cerita Islami pada pembelajaran PAI dalam membentuk Akhlak siswa sebagai wujud pengajaran yang memberikan contoh nyata kepada peserta didik melalui tokoh cerita. Penelitian ini dimaksudkan untuk menjawab permasalahan : (1) Bagaimana penerapan metode cerita Islami pada pembelajaran Pendidikan Agama Islam dalam membentuk akhlak siswa kelas VIII A,B SMP Negeri 3 Batang tahun ajaran 2016/2017? (2) Apasajakah faktor pendukung dan penghambat dalam penerapan metode cerita Islami pada pembelajaran Pendidikan Agama Islam dalam membentuk akhlak siswa kelas VIII A,B SMP Negeri 3 Batang tahun ajaran 2016/2017? Permasalahan tersebut dibahas melalui Penelitian Lapangan yang dilakukan di SMP Negeri 3 Batang. Penelitian ini adalah penelitian kualitatif yang bersifat deskriptif, yaitu data-data yang ada berupa kata-kata bukan berupa angka atau data statistik. Dalam memperoleh data-data tersebut penulis menggunakan Kajian pustaka dan Penelitian lapangan, untuk melengkapi data-data yang ada penulis menggunakan beberapa metode: metode observasi, metode wawancara, dan metode dokumentasi.

Hasil penelitian menunjukkan: 1) Penerapan Metode Cerita Islami Pada Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Dalam Membentuk Akhlak Siswa Kelas VIII A,B SMP Negeri 3 Batang yang diklasifikasikan pada Persiapan Penerapan Metode Cerita, Materi untuk Penerapan Metode Cerita dan Penyampaian Metode Cerita, Alat Peraga untuk Penerapan Metode Cerita dan Evaluasi Penerapan Metode Cerita. Dalam hal Persiapan untuk Penerapan Metode Cerita, pendidik SMP Negeri 3 Batang sudah melakukan berbagai persiapan pribadi dan teknis secara optimal. Dalam hal materi dan penyampaian, pendidik SMP Negeri 3 Batang mengacu pada PROTA (Program Tahunan), kemudian di bentuk PROMES (Program Semesteran), SILABUS dan sebelum pembelajaran pendidik akan merancang RPP (Rancangan Perencanaan Pembelajaran) sebagai hasil dari pengembangan kurikulum. Materi yang digunakan sudah variatif, berisi dan disampaikan dengan baik, dalam hal Alat Peraga pendidik SMP Negeri 3 Batang sudah
menggunakan berbagai alat peraga diantaranya buku cerita, audio visual dan papan tulis . Dalam hal Evaluasi, pendidik SMP Negeri 3 Batang juga sudah mengupayakan berbagai hal untuk memperbaiki penyampaian ceritanya dengan cara musyawarah bersama masingmasing pendidik atas pelaksanaan pembelajaran dengan metode cerita di kelas yang pernah dimasukinya. Masing-masing saling bertukar pengalaman dan mencari solusi jika ada permasalahan pada pelaksanaan pembelajaran dengan metode cerita di kelas masingmasing. Musyawarah ini dilakukan secara insidental dan tidak terjadwal.

2) Penerapan Metode Cerita Islami Pada Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Dalam Membentuk Akhlak Siswa Kelas VIII A,B SMP Negeri 3 Batang memiliki faktor-faktor penunjang antara lain Pendidik, Lingkungan dan Sumber belajar. Disamping itu juga memiliki faktor-faktor penghambat antara lain Hambatan Pengelolaan Kelas, Hambatan Evaluasi dan Hambatan Alat untuk Bercerita. Faktor penunjang dan penghambat hingga saat ini saling beriring.