elah dilakukan penelitian tentang delapan
keterampilan dasar mengajar mahasiswa Pendidikan Kimia
angkatan 2013 Universitas Islam Negeri Walisongo Semarang.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penguasaan
delapan keterampilan dasar mengajar yang dimiliki calon guru
kimia tersebut. Penelitian ini merupakan penelitian mixed
method dalam bentuk konkuren dengan model strategi
Embendded kongkuren yaitu penelitian kualitatif menginduk di
dalam penelitian kuantitatif. Lokasi penelitian yaitu di
laboratorium micro teaching Universitas Islam Negeri
Walisongo Semarang. Subjek penelitian terdiri dari 58
mahasiswa Pendidikan Kimia angkatan 2013 yang mengambil
mata kuliah micro teaching. Teknik pengumpulan data
menggunakan instrumen observasi dan catatan lapangan. Hasil
penelitian ini menunjukkan bahwa keterampilan dasar
mengajar mahasiswa Pendidikan Kimia mencapai persentase
skor rata-rata sebesar 14,92% pada saat latihan dan 16,04%
pada saat ujian. Keduanya masuk dalam kategori sangat
kurang. Keterampilan dalam menggunakan variasi ketika
pengajaran merupakan keterampilan yang memiliki
persentase skor rata-rata tertinggi yaitu 39,37% pada saat
latihan dan 39,20% pada saat ujian. Sedangkan hasil observasi
keterampilan yang paling rendah adalah keterampilan
mengelola kelas yang mendapatkan persentase skor rata-rata
sebesar 5,62% pada saat latihan dan 6,77% pada saat ujian.