Pendidikan karakter religius bagi siswa merupakan kewajiban yang harus dilakukan oleh semua pihak sekolah, baik melalui pembiasaan, pembinaan maupun kegiatan positif lainnya dengan dilakukan secara terus-menerus. Oleh karena itu, dengan adanya hal tersebut perlu adanya pendidikan karakter religius, salah satunya ialah melalui pembiasaan shalat dzuhur berjamaah. Rumusan masalah pada skripsi ini yaitu bagaimana pendidikan karakter religius melalui pembiasaan Shalat Dzuhur berjamaah siswa kelas V di SD Islam Al Madina. Jenis penelitian kualitatif lapangan. Data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dokumentasi dan triangulasi, serta dianalisis dengan teknik analisis deskripstif.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: 1) Pembiasaan shalat dzuhur berjamaah pada dasarnya bertujuan sebagai sarana implementasi materi dalam mata pelajaran Fiqih kelas 2 SD serta untuk membiasakan anak melaksanakan shalat fardhu 5 waktu khususnya shalat dzuhur berjamaah di sekolah, (2) pendidikan karakter religius yang ditanamkan dan ditumbuhkan melalui pembiasaan shalat dzuhur berjamaah adalah pertama, Siswa berdzikir setelah shalat dzuhur berjamaah, Kedua, Siswa keluar dari mushola menggunakan sandal miliknya, Ketiga, Siswa melaksanakan shalat dzuhur berjamaah tepat waktu, Keempat, Siswa mengantri ketika berwudhu, Kelima, Siswa membagi waktu untuk shalat dzuhur berjamaah dan jajan di kantin, Keenam, Siswa melaksanakan shalat dzuhur berjamaah tanpa disuruh, Ketujuh, Siswa mencium tangan guru setelah shalat dzuhur berjamaah, Kedelapan, Siswa berani ditunjuk untuk mengumandangkan adzan, Kesembilan, Siswa berjabat tangan dan bercengkrama dengan teman setelah shalat dzuhur berjamaah, Kesepuluh, Siswa melaksanakan shalat dzuhur berjamaah sesuai dengan syariat Islam.