Pemberian Reward dan Punishment berkaitan dengan motivasi belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan pemberian Reward dan Punishment dengan motivasi belajar siswa. Penelitian ini memiliki dasar pendapat dari beberapa ahli bahwa pemberian Reward dan Punishment berpengaruh pada motivasi belajar siswa. Penelitian ini di laksanakan pada kelas IV MIT Nurul Islam Ngaliyan Semarang. Populasi pada penelitian ini adalah semua siswa kelas IV, dengan sampel sebanyak 26 siswa. Variabel-variabel dalam penelitian ini yaitu variabel pemberian reward dan punishment, serta variabel motivasi belajar siswa. Instrumen yang digunakan adalah angket, observasi, dan wawancara.
Berdasarkan hasil uji hipotesis dengan menggunakan analisis korelasi satu prediktor dapat diketahui bahwa persamaan garis regresinya adalah Y ̂ =17,941 + 0,766X sedangkan untuk menguji signifikansi dari persamaan regresi yaitu Harga F_reg diperoleh sebesar 9,8973yang dikonsultasikan dengan harga F_tabel pada taraf signifikan 5% yaitu 4,26 Karena F_reg =9,8973 〖> F〗_(tabel ) 4,26 maka signifikan. Selanjutnya berdasarkan perhitungan koefesien determinasi sebesar 29,20%. Hasil tersebut menunjukkan berarti terdapat hubungan pemberian reward dan punishment dengan motivasi belajar IPA siswa kelas IV MIT Nurul Islam Ngaliyan Semarang Tahun Ajaran 2016/2017. Berdasarkan hasil penelitian ini diharapkan akan menjadi bahan informasi dan masukan bagi para guru maupun orang tua, terutama dalam memberikan dorongan dan semangat kepada para siswa agar senantiasa meningkatkan belajarnya.