Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode MURI-Q (Murattal Irama Qur’an) terhadap kemampuan menghafal surah-surah pendek pada siswa kelas IV MI NU 56 Krajan Kulon Kaliwungu Kendal Tahun Ajaran 2016/2017. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen dengan desain “pretest posttest control group design”. Populasi penelitian ini adalah kelas IV yang berjumlah 71 siswa terbagi dalam dua kelas. Teknik pengambilan sampel menggunakan dua kelompok sampel yaitu kelas IV B sebagai kelompok eksperimen dan kelas IV A sebagai kelompok kontrol. Teknik pengumpulan data menggunakan metode tes, dan metode dokumentasi. Dari metode dokumentasi didapat jumlah populasi siswa kelas IV, nama-nama siswa dan nilai ulangan siswa. Teknik tes diberikan untuk mendapatkan data akhir hasil belajar siswa yang dijadikan untuk pengukuran dalam penelitian.
Berdasarkan data yang diperoleh rata-rata nilai tes akhir kelas eksperimen = 80,18 dan kelas kontrol = 74,49. Hal ini berdasarkan perhitungan hasil penelitian yaitu diperoleh t_hitung = 3,863 sedangkan t_(tabel ) = 1,667 Karena t_hitung > t_tabel, maka H_o ditolak. Kajian ini menunjukan bahwa : rata-rata kemampuan menghafal surah-surah pendek dengan menggunakan metode MURI-Q (Murattal Irama Qur’an) lebih besar dari pada siswa yang menggunakan diajar menggunakan metode pembelajaran konvensional (ceramah), sehingga dapat disimpulkan bahwa penggunaan metode MURI-Q (Murattal Irama Qur’an) berpengaruh terhadap kemampuan menghafal surah-surah pendek pada siswa kelas IV MI NU 56 Krajan Kulon Kaliwungu Kendal dari pada metode pembelajaran konvensional (ceramah).