Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: 1) pemahaman ibu hamil di desa Kajen tentang pendidikan pranatal dalam Islam 2) penerapan pendidikan pranatal dalam Islam yang dilakukan ibu hamil di desa Kajen 3) faktor pendorong dan penghambat penerapan pendidikan pranatal dalam Islam.
Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif deskriptif dengan strategi yang digunakan adalah studi kasus. Subjek penelitian yang menjadi sumber data adalah ibu hamil di desa Kajen. Pengumpulan data dilakukan dengan wawancara, observasi, dan dokumentasi. Uji keabsahan data dilaksanakan dengan menggunakan uji triangulasi. Analisis data yang digunakan adalah model analisis deskriptif, yaitu pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.
Hasil penelitian ini menyimpulkan bahwa: Pemahaman ibu hamil di desa Kajen tentang pendidikan pranatal serta tujuan dari pendidikan itu sendiri bisa dikatakan sangat cukup baik. Mereka percaya bahwa anak dalam kandungan sudah bisa dididik dan direncanakan sesuai harapan orang tua kelak memiliki kecerdasan dan keindahan akhlak. Pendidikan itu berupa stimulasi, sentuhan, komunikasi, dan juga pendidikan tidak langsung yang diusahakan dan dilakukan oleh ibu, baik dalam bentuk usaha psikis maupun fisik. Efek stimulasi yang mereka ceritakan gerakan dan tendangan anak dalam kandungan sangat terasa lebih kuat dan kencang. Adapun faktor pendorong dan penghambat yang dialami ibu hamil saat menerapkan pendidikan pranatal bermacam-macam. Faktor pendorong berupa dukungan dari orang-orang sekitar, faktor lingkungan, dan faktor pendidikan. Sedangkan faktor penghambat berupa kondisi fisik dan emosi, serta faktor ekonomi.