Skripsi ini membahas tentang model pendidikan akhlak di Sekolah Dasar Negeri Pucanggading Bandar Batang Tahun Pelajaran 2016/2017. Pendidikan akhlak yang diterapkan di lembaga sekolah acapkali tidak mencapai tujuan yang diharapkan. Banyak sekali perilaku-perilaku menyimpang yang tetap saja dilakukan siswa-siswa sekolah meski pada sekolah tersebut melakukan dengan segala upaya dalam pendidikan akhlak.
Studi ini dimaksudkan untuk menjawab permasalahan bagaimana model pendidikan akhlak di SD Negeri Pucanggading Bandar Batang yang dititik fokuskan pada proses pendidikan akhlak yang di dalamnya mencangkup tujuan, pendidik, peserta didik, materi, metode, alat, progam, dan evaluasi.
Penelitian ini adalah penelitian kualitatif yang bersifat deskriptif dengan metode pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi. Menggunakan teknik reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan sebagai teknik dalam menganalisis data.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Model pendidikan akhlak di SD Negeri Pucanggading Bandar Batang menggunakan model pendidikan struktural, pendekatan ini disemangati oleh adanya peraturan-peraturan, dan pembangunan kesan baik atas kepemimpinan atau kebijakan lembaga pendidikan SD Negeri Pucanggading Bandar Batang. Model ini bersifat top-down yakni kegiatan yang diprakarsai oleh kepala sekolah. Dalam proses pendidikan akhlaknya kegiatan-kegiatannya terlihat dari pra KBM, KBM dan kegiatan ektrakurikuler.
Berdasarkan hasil penelitian diharapkan akan menjadi bahan informasi dan masukan bagi para civitas akademik, para mahasiswa, para tenaga pengajar untuk meningkatkan pendidikan akhlak.