Dakwah merupakan ajakan, seruan, pangggilan, bujukan, kepada kebaikan, sesuai dengan fitrah manusia, sekaligus sejalan dengan tuntunan Al-Qur’an dan Al-Hadits. Proses kegiatan dakwah tersebut terdapat salah satu unsur yang sangat penting dan memiliki pengaruh yang sangat besar dalam keberhasilan proses kegiatan dakwah yang dilakukan seorang da’i kepada mad’unya, unsur tersebut yaitu metode dakwah. Untuk itu dakwah haruslah dikemas dengan cara dan metode yang tepat, agar dakwah yang di serukan dapat tersampaikan dan dapat diterima oleh mad’u.
Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui: 1) Bagimana Metode Dakwah yang diterapkan Ustadz Ahmad Aniqul Khoir dalam penanganan kenakalan remaja Dusun Tanggulangin Kabupaten Kendal. 2) Apa saja hambatan yang dihadapi dalam metode dakwah Ustadz Ahmad Aniqul Khoir dalam penanganan kenakalan remaja Dusun Tanggulangin Kabupaten Kendal beserta cara penangannya.
Penelitian ini dilkakukan dengan menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Data yang didapat adalah melalui observasi, wawancara, dokumentasi dan analisis data. Penulis meneliti dengan mengumpulkan data melalui observasi langsung ke lapangan, melalui wawancara dengan Ustadz Ahmad Aniqul Khoir, kepala Dusun dan remaja Dusun Tanggulangin.
Ustadz Ahmad Aniqul Khoir dalam penanganan permasalahan kenakalan remaja Dusun Tanggulangin, ialah yang mau dan mampu memperhatikan remaja. Metode dakwah yang diterapkan Ustadz Ahmad Aniqul Khoir dalam penanganan kenakalan remaja Dusun Tanggulangin diantaranya, pertama metode bil-Lisan melalui ceramah, nasihat, silaturahim, pendidikan dan pengajaran agama. Kedua, metode bil-Hal. Metode ini diterapkan dengan perbuatan nyata berupa keteladanan sebagai pesannya, Ustadz Ahmad Aniqul Khoir menerapkan metode ini pada aktivitas kegiatan remaja Dusun, agar remaja bisa melihat langsung dan menerapkan apa yang Ustadz Ahmad Aniqul Khoir contohkan. Hambatan yang dihadapi Ustadz Ahmad Aniqul Khoir Dalam pelaksanaan metode dakwah diantaranya, mengalami komunikasi yang kurang terjalin dengan remaja, kurangnya dukungan dari keluarga, dan tingkat pemahaman remaja yang berbeda-beda. Penanganan dari hambatan tersebut, diantaranya, penyampaian pesan di sampaikan dengan contoh yang mudah di pahami, mensiasati isi pesan, mempraktekan pesan yang di sampaikan secara langsung, penyampaian pesan dibawakan dengan gaya bahasa yang khas, sopan dan lemah lembut.