Pondok pesantren Al Mubarok merupakan salah satu pondok pesantren yang eksistensinya masih di percaya oleh masyarakat luas untuk membentuk kader da’iyah. Hal tersebut dibuktikan dengan antusiasnya masyarakat yang memondokkan anaknya di pondok pesantren tersebut. Selain itu alumni dari pondok pesantren Al Mubarok juga banyak yang menjadi kader da’iyah maupun tokoh agama. Tujuan penelitian ini yaitu: (1) Untuk mengetahui Implementasi proses pelaksanaan kaderisasi da’iyah di pondok pesantren Al Mubarok. (2) Untuk mengetahui faktor pendukung dan faktor penghambat dalam Implementasi proses pelaksanaan kaderisasi da’iyah di pondok pesantren Al Mubarok Mranggen Demak. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif deskriptif. Data-data dalam penelitian ini berupa data-data kualitatif yang berupa data primer dan data sekunder. Teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis datanya dengan menggunakan tahap-tahap analisis data dari Miles dan Huberman yakni tahap reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) Implementasi proses pelaksanaan kaderisasi da’iyah di pondok pesantren Al Mubarok yakni dengan melalui beberapa kegiatan pengkaderan yang diaplikasikan di pondok pesantren Al Mubarok. seperti: a. Program tahfidzul Qur’an, merupakan program atau kegiatan unggulan. Santri yang mengambil program tahfidzul Qur’an yaitu sanrtri yang sudah siap menghafal Al-Qur’an dan mendalaminya. Proses pelaksanaanya harus melalui beberapa tahapan yaitu: tahap pertama pembelajaran jilid 1 sampai 6 dilanjutkan pembelajaran tajwid, pembelajaran ghorib dan lanjutkan menghafal terlebih dahulu dari Juz Amma’ setelah tahapan tersebut telah dilaksanakan maka santri akan diperbolehkan menghafal Al-Qur’an dari Juz 1. Dengan menggunakan metode setoran yang langsung disetorkan oleh pengasuh. b. Program kajian kitab kuning, merupakan program umum yang diwajibkan untuk santri yang tidak mengambil program tahfidzul Qur’an. Proses pelaksanaanya harus melalui beberapa tahapan. Sepeti pembelajaran Jurumiyyah, Imriti dan Alfiah. Setelah tahapan tersebut telah dilalui maka dilanjutkan pembelajaran kitab kuning lainnya seperti tafsir Jalalen dan sebagainya. Metode pengajaranya yakni dengan metode sorogan dan bandongan. c. Kegiatan pelatihan khitobah merupakan kegiatan yang wajib dilaksanakan oleh seluruh santri. Dilaksanakan seminggu sekali. Kegiatan ini merupakan upaya mengkader santri untuk dapat berdakwah melalui Bil Lisan. d. Kegiatan mengajar sekaligus belajar. Kegiatan ini sebagai tolak ukur pengetahuan dan pemahaman dalam diri santri. e. Kegiatan santri yang mengacu pada kegaiatan masyarakat. Seperti kegiatan Jami’iyah Kamisan santri ditugaskan untuk membacakan manqib serta pengajaran TPQ Futuhiyyah. Santri diberikan kepercayaan dari pengasuh untuk mengajar anak-anak masyarakat sekitar pondok sebagai tolak ukur kemampuan santri yang telah dimiliki selama pembelajaran di pondok pesantren Al Mubarok. (2) Terdapat faktor pendukung dan penghambat dalam Implementasi proses pelaksanaan kaderisasi da’iyah. faktor pendukung yaitu: Adanya pemberian motivasi dari pengasuh pondok pesantren Al Mubarok dan kreatifitas serta tanggung jawab dari para pengurus untuk membantu dalam proses pelaksanaan kegiatan di pondok. Adapun faktor penghambatnya ialah: Santriwati yang mengikui pendidikan formal menjadi terhambat hafalanya dikarenakan setelah lulus dari pendidikan formal santri langsung boyong dan fasilitas ruangan yang masih terbatas dalam pelaksanaan kegiatan di pondok pesantren Al Mubarok Mranggen Demak.