Pengembangan buku saku sebagai sumber belajar berbasis fotografi dari hasil penelitian langsung masih belum banyak digunakan dalam pembelajaran di sekolah MAN 1 Magelang. Salah satu upaya untuk mewujudkan hal tersebut, maka diperlukan pengembangan buku saku dari penelitian karakteristik kangkung air (Ipomoea aquatica Forssk) di sawah dan di tepi sungai. Berlimpahnya tumbuhan kangkung air (Ipomoea aquatica Forssk) dan perbedaan habitat dijadikan alasan peneliti dalam pengembangakn buku saku ini untuk materi jaringan tumbuhan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui struktur anatomi kangkung air (Ipomoea aquatica Forssk) di sawah dan di tepi sungai serta mengetahui kelayakan buku saku materi jaringan tumbuhan yang telah dikembangkan. Penelitian ini dilakukan dengan metode Research and Development, mengacu pada model 4-D (define, design, develop, dessiminate) Thiagarajan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kangkung air (Ipomoea aquatica Forssk) di sawah dan di tepi sungai memiliki persamaan dan perbedaan pada jaringan penyusun. Perbedaan terlihat pada anatomi akar kangkung air di sawah susunan korteks tidak beraturan dan adanya aerenkim, pada kangkung air (I. aquatica) di tepi sungai pada anatomi akar susunan korteks beraturan dan tidak ada aerenkim , dan perbedaan ukuran pada setiap jaringan penyusun yang tampak saat penelitian. Persamaan terlihat pada tipe jaringan pengangkut yaitu tipe bikolateral dan tipe stomata yaitu tipe parasitik. Hasil pengembangan buku saku sangat layak digunakan sebagai sumber belajar dalam pembelajaran biologi oleh ahli materi dengan presentase sebesar 83,84%, ahli media dengan presentase sebesar 90%, guru biologi dengan presentase sebesar 71,2%, dan menurut tanggapan peserta didik dengan presentase sebesar 84,30%.