Skripsi ini membahas tentang efektifitas metode Role Playing dengan media video terhadap hasil belajar siswa pada kelas VII MTs N 6 Kebumen. Dengan tujuan mengetahui apakah metode Role Playing dengan media Video efektif dalam pembelajaran Aqidah Akhlaq materi Akhlaq Tercela Kepada Allah Swt kelas VII di M.Ts N 6 Kebumen tahun ajaran 2017/2018. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif eksperimen. Metode pengumpulan data menggunakan observasi, test, dan dokumentasi. Dengan jumlah sampel 64 siswa yang terbagi menjadi 2 kelas yaitu kelas eksperimen dan kelas kontrol. Data yang diperoleh kemudian dianalisis dengan pengujian hipotesis peneliti menggunakan uji normalitas, homogenitas dan uji-t. Berdasarkan perhitungan diperoleh nilai rata-rata kelas kontrol 72,3 dengan Standar deviasi (S) = 7,72 . sedangkan nilai rata-rata kelas eksperimen adalah 72,5 dengan standar deviasi (S) = 7,51. Sehingga analisis data awal diperoleh t_(Hitung )= 0,082 sedangkan t_tabel 1,999. Maka dapat diketahui bahwa hasil dari perhitungan terhadap nilai pretest pada kelas eksperimen dan kelas kontrol pada kondisi yang sama, kemudian kedua kelas tersebut diberi perlakuan yang berbeda. Kelas kontrol menggunakan metode konvensional sedangkan kelas eksperimen menggunakan metode role playing dan media video. Setelah pembelajaran berakhir maka kelas kontrol dan kelas eksperimen di beri posttest dengan soal yang sama. Berdasarkan hasil test diperoleh nilai rata-rata kelas eksperimen 81,5 dengan standar deviasi (S) = 4,93. Sedangkan nilai rata-rata kelas kontrol yaitu 75,4 dengan standar deviasi (S) = 4,391. Sehingga dari analisis diperoleh t_(hitung )= 5,2976 sedangkan t_(tabel )= 1,670. Karena nilai rata-rata kelas eksperimen lebih besar dai pada nilai rata-rata kelas kontrol, sehingga dapat disimpulkan bahwa pembelajaran Aqidah Akhlak materi Akhlaq tercela kepada Allah lebih efektif menggunakan metode role playing dengan media video dari pada menggunakan metode konvensional seperti yang diterapkan pada kelas kontrol.