Penelitian ini didasarkan dengan belum terlaksananya praktikum di sekolah MTs. NU 05 Sunan Katong Kaliwungu Kendal khususnya pada materi fotosintesis menjadi salah satu alasan perlu dilakukannya pengembangan sebuah bahan ajar yang menunjang kegiatan praktikum. Tujuan penelitian ini yaitu menghasilkan modul praktikum biologi dan untuk mengetahui penilaian siswa terhadap modul praktikum biologi berbasis Problem Based Instruction. Metode penelitian yang dipakai yaitu metode penelitian dan pengembangan (Research and Development). Data penelitian diperoleh dari angket atau kuesioner, interview atau wawancara, dan dokumentasi. Pengembangan modul praktikum yang dikembangkan sebagai bahan ajar IPA di MTs. NU 05 Sunan Katong Kaliwungu Kendal menggunakan metode4-D Thiagarajan yang meliputi tahap pendefinisian (define), tahap perancangan (design), tahap pengembangan (develop), dan tahap uji coba (disseminate). Tahap pengembangan modul praktikum dalam penelitian ini melalui beberapa uji kelayakan, yaitu dengan uji ahli materi dan uji ahli media. Hasil dari uji materi mencapai 72,0% dikategorikan layak. Sedangkan uji ahli media mencapai 68,0% dikategorikan layak. Kemudian persentase hasil tanggapan guru biologi mencapai 100%, dikategorikan sangat baik dan modul praktikum layak digunakan. Setelah adanya validasi oleh ahli materi dan ahli media serta tanggapan dari guru mata pelajaran biologi dilakukan uji coba terbatas kepada 23 siswa .Hasil uji coba terbatas diperoleh kriteria kelayakan modul praktikum adalah 80,0% Sehingga dapat dikategorikan baik dan layak digunakan dalam pembelajaran.