Penelitian ini dilatar belakangi oleh kebutuhan modul bergambar sesuai dengan kemudahan pemahaman siswa tunarungu, selain itu ditambah dengan salah satu tujuan fakultas sains dan teknologi UIN Walisongo yaitu menghasilkan lulusan yang unggul dalam bidang sains dan teknologi serta memiliki wawasan unity of sciences dan berakhlakul karimah, maka peneliti melakukan penelitian berupa pengembangan modul bergambar berwawasan unity of sciences untuk pembelajaran IPA materi reproduksi dan keluarga berencana pada kelas XI Tunarungu di SMALB PRI Pekalongan. Pengembangan ini bertujuan untuk mengetahui tingkat kelayakan modul yang dikembangkan. Prosedur penelitian pengembangan ini menggunakan model 4-D Thiagarajan (1974). Tahapan 4-D tersebut antara lain: define, design, develop dan dessiminate. Instrumen yang digunakan angket dan tes (pre-test dan post-test). Data angket didapat dari ahli materi, ahli media serta guru IPA SMALB kemudian data yang diperoleh dianalisis secara kualitatif, sedangkan data hasil pre-test dan post-test dianalisis secara kuantitaif. Hasil penilaian menunjukkan bahwa modul bergambar berwawasan unity of sciences layak digunakan dalam proses pembelajaran. Hal ini didasarkan pada presentase rata-rata penilaian dari ahli materi 95%, ahli media 85,3% dan guru IPA SMALB 95,2%. Sementara tingkat kognitif siswa mendapat kenaikan skor dari nilai pre-test ke post-test yaitu 45,5 menjadi 91,25 dan mencapai kriteria sangat tinggi dengan tingkat ketuntasan klasikal yaitu 87,5%.