Penelitian ini membahas tentang pendidikan karakter melalui program tahfidz al-Qur’an. Penelitian ini dilatar belakangi karena kurangnya pengoptimalan pendidikan karakter di sekolah dan realita yang ada masih maraknya tindak kejahatan baik di media elektronik dan media cetak, dan berkurangnya rasa gemar membaca al-Qur’an pada siswa. Melalui program tahfidz al-Qur’an di sekolah dapat membekali siswa agar bisa membaca dan menghafal al-Qur’an sekaligus dalam membentuk akhlak mulia pada siswa.
Penelitian ini termasuk penelitian kualitatif deskriptif. Data yang diperoleh dengan menggunakan wawancara, observasi, dan dokumentasi. Data tersebut digunakan untuk menggambarkan situasi di lapangan dalam bentuk tulisan.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pendidikan karakter melalui program tahfidz al-Qur’an di kelas IV MIN Kalibuntu Wetan Kendal sudah berjalan dengan baik dalam membentuk karakter jiwa Qur’ani siswa. Pelaksanaannya mencakup pembelajaran tahfidz al-Qur’an dan internalisasi nilai-nilai karakter. Guru menggunakan beberapa metode diantaranya metode muraja’ah, bin nadhar, dan setoran dalam meningkatkan kemampuan membaca dan menghafal al-Qur’an siswa. Dalam internalisasi nilai-nilai karakter guru menggunakan metode pembiasaan, keteladanan, dan reward and punishment dalam kegiatan muraja’ah, maupun ketika melakukan setoran. Siswa nampak memiliki karakter jujur, percaya diri, pekerja keras, menghargai waktu, memiliki harga diri, dan mandiri. Hal ini terlihat pada akhlak peserta didik selama pembelajaran dan diluar pembelajaran memberikan dampak positif.