Anggraini, Lilis (2019) Pengaruh persepsi siswa tentang kompetensi pedagogik guru terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran akidah akhlak di MTS Darul Ulum Purwogondo Kalinyamatan Jepara. Undergraduate (S1) thesis, UIN Walisongo Semarang.

[thumbnail of full.pdf]
Preview
Text
full.pdf - Accepted Version
Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives.

Download (10MB) | Preview

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi suatu permasalahan yang berkenaan dengan pengaruh persepsi siswa tentang kompetensi pedagogik guru terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran Akidah Akhlak di MTs Darul Uum Purwogondo Kalinyamatan Jepara. Fokus penelitian terkait tentang 1) Bagaimana persepsi siswa tentang kompetensi pedagogik guru mata pelajaran Akidah Akhlak di MTs Darul Ulum Purwogondo Kalinyamatan Jepara, 2) Bagaimana hasil belajar siswa pada mata pelajaran Akidah Akhlak di MTs Darul Ulum Purwogondo Kalinyamatan Jepara, dan 3) Apakah terdapat pengaruh persepsi siswa tentang kompetensi pedagogik guru terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran Akidah Akhlak di MTs Darul Ulum Purwogondo Kalinyamatan Jepara.
Penelitian ini termasuk jenis penelitian kuantitatif regresi linier sederhana. Dalam penelitian ini penulis ingin menggali informasi tentang pengaruh persepsi siswa tentang kompetensi pedagogik guru terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran Akidah Akhlak di MTs Darul Ulum Purwogondo Kalinyamatan Jepara dengan sumber data berasal dari angket dan dokumentasi.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1) Persepsi siswa tentang kompetensi pedagogik guru termasuk dalam kategori rendah yaitu terletak pada interval 116-129, 2) Hasil belajar siswa pada mata pelajaran Akidah Akhlak di MTs Darul Ulum Purwogondo Kalinyamatan Jepara termasuk dalam kategori sedang yaitu terletak pada interval 79-82, 3) Terdapat pengaruh positif yang signifikan antara persepsi siswa tentang kompetensi pedagogik guru dengan hasil belajar siswa mata pelajaran Akidah Akhlak di MTs Darul Ulum Kalinyamatan Jepara. Hal tersebut berdasarkan hasil perhitungan dengan menggunakan uji kendall’s tau, yang menunjukkan koefisien korelasi 0,678 yang bernilai positif. Dengan nilai sig. (2-tailed) 0,000<0,05, yang berarti hipotesis diterima (signifikan). Jadi terdapat pengaruh yang positif dan signifikan antara persepsi siswa tentang kompetensi pedagogik guru dengan hasil belajar siswa mata pelajaran Akidah Akhlak di MTs Darul Ulum Kalinyamatan Jepara. Artinya makin tinggi persepsi siswa tentang kompetensi pedagogik guru, maka akan semakin baik pula hasil belajar siswa pada mata pelajaran Akidah Akhlak.

Item Type: Thesis (Undergraduate (S1))
Uncontrolled Keywords: Persepsi siswa; Kompetensi pedagogik guru; Hasil belajar
Subjects: 300 Social sciences > 370 Education > 371 School management; special education > 371.1 Guru, tenaga pendidikan, (dosen kelaskan di 378.1)
Divisions: Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > 86208 - Pendidikan Agama Islam
Depositing User: Muhammad Khozin
Date Deposited: 20 Jul 2019 02:46
Last Modified: 20 Jul 2019 02:46
URI: https://eprints.walisongo.ac.id/id/eprint/9812

Actions (login required)

View Item
View Item

Downloads

Downloads per month over past year

View more statistics