تحليل مناسبة محتويات كتاب مدرسي تعليم اللغة العربية للصف السابع من المدرسة المتوسطة لمحمدية عند مجلس معايير التربية الوطنية
Zain, Afifah (2019) تحليل مناسبة محتويات كتاب مدرسي تعليم اللغة العربية للصف السابع من المدرسة المتوسطة لمحمدية عند مجلس معايير التربية الوطنية. Undergraduate (S1) thesis, Universitas Islam Negeri Walisongo Semarang.
SKRIPSI FULL.pdf - Accepted Version
Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives.
Download (4MB) | Preview
Abstract
نتائج التحليل من هذا البحث هي أن كتاب تعليم اللغة العربية للصف السابع بمدرسة متوسطة لمحمدية التي نشرها مجلس التعليم المحمدية المركزية للوسطى و العالية (Majlis Dikdasmen Muhammadiyah) في عام 2017 مناسب بمعايير جدوى محتويات للكتب المدرسية عند مجلس معايير التربية الوطنية. مهما كان هناك أكثرهم مناسب بمعايير، لا تزال هناك نقصا في هذا الكتاب. منها: عدم اكتمال المواد، واستخدام المصطلحات غير متساوق، وتخطيط الصور والرسوم التوضيحية غير المتسلسلة ، وهناك الصورة التي تفتقر إلى المعنى والغرض وليس هناك المواد التي تتعلم عن مهارات الاستماع.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate (S1)) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Buku ajar; Pembelajaran Bahasa Arab |
| Subjects: | 300 Social sciences > 370 Education > 371 School management; special education > 371.3 Metode, kegiatan belajar mengajar; metode pembelajaran 400 Language > 490 Other languages > 492 Afro-Asiatic languages Semitic > 492.7 Arabic |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > 88204 - Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | Muhammad Khozin |
| Date Deposited: | 14 Aug 2019 08:42 |
| Last Modified: | 05 Jul 2021 03:02 |
| URI: | https://eprints.walisongo.ac.id/id/eprint/9862 |
Actions (login required)
- View Item
Downloads
Downloads per month over past year