Penelitian pengembangan modul pembelajaran kimia berbasis kontekstual pada materi reaksi reduksi dan oksidasi bertujuan mengetahui karakteristik dan mengkaji kualitas modul yang dikembangkan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah RnD atau Research and Development dengan menggunakan model pengembangan 4D dari Thiagarajan. Karakteristik media pembelajaran berupa modul yang dikembangkan dilengkapi dengan konten Sains Teknologi Masyarakat (STM) dan Contextual Teaching and Learning (CTL). Konten ini menampilkan konsep pembelajaran yang menekankan keterkaitan antara materi pelajaran dengan kehidupan peserta didik secara nyata. Hal ini terlihat pada konten info kimia, dan Sains teknologi Masyarakat. Hasil uji kualitas media pembelajaran berdasarkan penilaian validator ahli materi memperoleh skor 48,5 dengan kategori Sangat Baik (SB) dan memperoleh persentase keidealan 88,1%. Penilaian validator ahli media memperoleh skor 30 dengan kategori Baik (B) dan memperoleh presentase 75%. Hasil respon peserta didik sebagai pengguna media memperoleh skor 70,6 dan memperoleh presentase 78,4% dengan kategori kualitas Baik (B). Dengan demikian, modul kimia berbasis kontekstual layak digunakan sebagai media belajar mandiri dan bisa dilanjutkan ke implementasi kelas besar.